4月19日，谷雨，綿綿春雨中，華中師范大學(xué)文學(xué)院對外漢語專業(yè)教師陸方喆，帶著妻子和孩子從寧波返回了闊別3個(gè)月之久的武漢。

解封后的武漢，慢慢恢復(fù)了正常的生活秩序，雖然武漢小區(qū)仍在封閉管理，但是陸方喆卻感覺十分安心：之前在老家寧波上課和研究所缺乏的資料及書籍，現(xiàn)在唾手可得。

陸方喆說，回想過去3個(gè)月“驚心動(dòng)魄”的生活，猶如一場大夢。

春節(jié)前，陸方喆攜妻兒回寧波老家過年。然而到達(dá)寧波后，他和妻子出現(xiàn)了不適癥狀，經(jīng)醫(yī)院確診為新冠肺炎患者，被隔離治療，所幸其他家人未被傳染。

2月12日，按照教育部“停課不停學(xué)”的要求，華中師大如期網(wǎng)上開學(xué)。身在病房的陸方喆心掛教學(xué)，坐立不安。

這學(xué)期陸方喆有兩門本科生課程、一門研究生課程，其中一門本科生課程是與教研室另外兩位教師合上。其間，同事考慮到他現(xiàn)在的情況，提出可以替他上課，也可以將另外幾門課延后開課或者安排學(xué)生自學(xué)。

考慮到自己身體情況尚可，沒有發(fā)燒、咳嗽、呼吸急促等癥狀，感覺還能勝任教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，陸方喆也想給自己一個(gè)積極的心理暗示，便婉拒了同事的好意。

病房里，陸方喆建課程QQ群，上傳課程資料，積極投入到備課之中。幸運(yùn)的是，在2月13日正式上課的前一天，陸方喆連續(xù)兩次核酸檢測陰性，肺部CT有明顯好轉(zhuǎn)。住院治療兩周之后，醫(yī)院通知陸方喆可以出院了。收拾好行李，救護(hù)車把陸方喆送到了另一家醫(yī)院再隔離觀察14天。

也有人勸陸方喆好好休養(yǎng)，別太勞累，反復(fù)考慮之后，陸方喆最終還是決定用網(wǎng)絡(luò)直播的方式教學(xué)。他說，自己承擔(dān)著關(guān)于數(shù)字化教學(xué)資源的研究課題，正好是檢驗(yàn)利用數(shù)字化資源開展數(shù)字化教學(xué)的好機(jī)會(huì)。

“理論上，我已經(jīng)康復(fù)了，自己感覺也不錯(cuò)，希望能通過上課讓自己回歸正常的生活?！标懛絾凑f。

2月13日下午2點(diǎn)，在隔離病房中，陸方喆通過電腦的QQ視頻直播，順利地完成了“中華文化技能”課程第一課的教學(xué)任務(wù)。

2月18日，陸方喆的另一門本科生課程“漢語課堂教學(xué)理論與實(shí)踐”開課了，仍舊用QQ視頻直播。一開始，陸方喆沒跟學(xué)生說得病的事情，后來在直播過程中，有護(hù)士進(jìn)來量體溫，被學(xué)生看到了。他便跟學(xué)生講述了自己戰(zhàn)勝病毒的過程，勸告他們少出門，多洗手，做好防護(hù)，不要恐慌，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。學(xué)生們聽了之后非常感動(dòng)，紛紛表示要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師在這么困難的條件下給他們上課。

《中國教育報(bào)》2020年05月01日第2版