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教書和讀書都是為了教人生活。然而因?yàn)榉N種原因，學(xué)校教育還時(shí)常不得不實(shí)施“為了生計(jì)的教育”，而不是“教人生活的教育”。比如，你問一個(gè)學(xué)生為何上學(xué)，答案多半是“找個(gè)好工作”，而父母激勵(lì)子女認(rèn)真讀書的話，多半也不過是“好好讀書，否則撿垃圾”之類的不同版本。

那么，怎樣才是“教人生活的教育”？就人的一生來說，多數(shù)人的一輩子是圍繞著解決問題展開的，因此，我們似乎可以說，所謂“生活”，真的不只是詩(shī)與遠(yuǎn)方，而是不斷地遇到問題、解決問題的過程，“教人生活的教育”也即教會(huì)生命個(gè)體不斷面對(duì)問題、解決問題的本領(lǐng)的教育。

“為了生計(jì)的教育”自然是重要的，因?yàn)樯?jì)著實(shí)是生活的基礎(chǔ)。但是，生計(jì)一定不是生活的全部。這個(gè)道理似乎每個(gè)人都能理解，很多教育者也早已立志并踐行“生活的教育”，但是因?yàn)榉N種條件的限制，在很多場(chǎng)合，“為了生計(jì)的教育”仍舊不得不被執(zhí)行。在這樣的環(huán)境里，只有讀那些被認(rèn)為與未來的生計(jì)有關(guān)的書才受到充分的嘉許，讀其他的書則被視為“不務(wù)正業(yè)”。讀書既成為苦事、不得已之事，心靈也失去了自由，于是，在很多人的記憶里，人生最初的苦難便從此開始。

然而，“為了生計(jì)的教育”之責(zé)任不應(yīng)只由學(xué)校來承擔(dān)，故此，我們不得不學(xué)會(huì)自我教育，學(xué)會(huì)讀書就成了完成這一點(diǎn)兒責(zé)任的辦法。

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讀書不在多，在于精，故需多讀經(jīng)典；讀書亦不在廣，更在于系統(tǒng)。

如果只是為了臨時(shí)的需要讀書，自然不必講究太多，但是倘若我們想要通過讀書使生活到達(dá)可能的高度，那么，“經(jīng)典”和“系統(tǒng)”是需要的。

經(jīng)典是文化史的源頭活水，是思想精華的濃縮，取之能事半功倍，獲取最有價(jià)值的信息。書還是心靈的結(jié)晶，是作者人格的投射，讀書的過程，也是讀者接受人格重塑的過程。因而，經(jīng)典的價(jià)值不只在于提供知識(shí)，更在于提供人格的典范。

通常，知識(shí)的生長(zhǎng)有如大樹之發(fā)育，樹林之形成。某一知識(shí)領(lǐng)域的不同分支既單刀直入，日漸精深，又彼此呼應(yīng)，相互扶持。為此，遵循知識(shí)體系的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，按一定的順序依次閱讀是必要的，這一順序即由整體至局部，再由局部回至整體。

初次接觸新的知識(shí)領(lǐng)域，可先閱讀幾本具有“導(dǎo)論”性質(zhì)的基礎(chǔ)書籍，如“某某學(xué)概論”“某某學(xué)基礎(chǔ)”等。之所以稱之為“導(dǎo)論”，是因?yàn)檫@些書籍的任務(wù)即在于對(duì)某一專門知識(shí)領(lǐng)域做一總覽，其功效類似旅行之“導(dǎo)覽圖”。

了解全貌之后，即可依各自的需要和喜好逐一擇取分支或?qū)ｎ}做更細(xì)致、深入的閱讀。但是，閱讀局部必聯(lián)系整體，時(shí)時(shí)和其他分支、專題的知識(shí)相聯(lián)系，如此才能更好地理解和運(yùn)用局部的知識(shí)。這個(gè)過程正如欣賞一幅畫作：鋪開山水長(zhǎng)卷，先自卷首閱至卷尾，得其總體山水之勢(shì)；再細(xì)品局部一草一木、一石一屋，得其筆墨之精妙；繼而將這些局部的筆墨相互參照，方可知其筆墨變化之所以然。

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讀書是向外求營(yíng)養(yǎng)，如要吸收完全，必定要經(jīng)過精細(xì)的思維加工，而寫作是這一加工的最好方式。

寫作需要仔細(xì)斟酌每一個(gè)語(yǔ)詞和句子，透徹地理解和辨析每一個(gè)概念和命題，通過這樣的努力，原本囫圇吞棗的知識(shí)變得清晰起來；寫作還需東征西引，彼此勾連，原本七零八落、關(guān)系模糊的信息因此喜結(jié)良緣，共赴良辰。這還不夠，為討得讀者的歡心，你還必須用他們易于理解、樂于接受的方式表達(dá)出來……至此，其間的辛苦已然可以和那杜鵑啼血相媲美了！

苦則苦矣！經(jīng)過這一番嘔心瀝血，你總算把營(yíng)養(yǎng)盡力地消化吸收，你以這樣的方式不僅向著完滿的生活靠近了一步，幸運(yùn)的話，你或許還因此為別人提供了更多有益的營(yíng)養(yǎng)以及生活的力量——人類的文化就在你的指尖下，就在你的這些看起來似乎微不足道的文字里生生不息，綿延不絕。

（作者單位：蘇州大學(xué)教育學(xué)院）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年03月04日第9版