2020年伊始，新冠肺炎疫情這只“黑天鵝”的全球大流行，給世界帶來巨大沖擊。

面對(duì)疫情，我國(guó)迅速形成了萬(wàn)眾一心的強(qiáng)大合力，為世界提供了關(guān)鍵的防疫窗口期。同時(shí)，踐行人類命運(yùn)共同體理念，發(fā)揮大國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為全世界早日戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

為了在疫情防控中講好思政大課，引導(dǎo)青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，北京航空航天大學(xué)“戰(zhàn)疫”專題思政課應(yīng)運(yùn)而生。

    輿論場(chǎng)是思政課教師的新戰(zhàn)場(chǎng)

“新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我和大家一樣每天關(guān)注疫情，但關(guān)注不是我們唯一能做的事情。作為一名思政課教師，在關(guān)鍵時(shí)期勇于發(fā)聲、善于發(fā)聲是我們的職責(zé)?！瘪R克思主義學(xué)院副教授、“戰(zhàn)疫”專題思政課第一講的主講教師劉娜娜直言。

1988年出生的劉娜娜是近幾年北航引進(jìn)的優(yōu)秀青年教師，曾連續(xù)兩年獲北航“我愛我?guī)煛な褍?yōu)秀青年教師”稱號(hào)。這幾年，她一直在摸索打造立足學(xué)生國(guó)際化視野培養(yǎng)的思政課堂。每一次課，她都會(huì)引入國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)相關(guān)的討論和分析，選取原汁原味的外文材料，讓學(xué)生閱讀、翻譯、討論、分析，一氣呵成。為此，她總是被學(xué)生“吐槽”上課需要配備英語(yǔ)教師當(dāng)外援。在劉娜娜看來，國(guó)際視野和批判思維的培養(yǎng)是一個(gè)艱難的過程，也是一個(gè)必須的過程，對(duì)青年學(xué)生深化“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”大有裨益。

今年1月，劉娜娜注意到，國(guó)際媒體高度關(guān)注我國(guó)抗疫情況，但同時(shí)她發(fā)現(xiàn)，歐美主流媒體在疫情初期或多或少地帶著一種隔岸觀火、冷嘲熱諷的態(tài)度?！度A爾街日?qǐng)?bào)》刊登辱華標(biāo)題評(píng)論文章后，劉娜娜和很多學(xué)者一樣，第一時(shí)間寫郵件抗議該報(bào)的傲慢與無知?！耙晃兜乇粍?dòng)忍讓顯然是不行的，我們還要在國(guó)際輿論場(chǎng)主動(dòng)發(fā)聲，因勢(shì)利導(dǎo)?！背鲇诼殬I(yè)習(xí)慣，劉娜娜開始搜集整理相關(guān)的新聞和論文，還與國(guó)外學(xué)者、國(guó)外留學(xué)生聯(lián)系溝通，不斷積累第一手的素材。

2月下旬，在北航黨委書記曹淑敏的指導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院“戰(zhàn)疫”系列專題備課組成立。憑借提前準(zhǔn)備的筆記，劉娜娜作了急先鋒，“人生第一次體驗(yàn)做主播”，通過視頻主講了第一課《疫情初期國(guó)外媒體報(bào)道中國(guó)抗擊疫情的三種面孔》?；顫姷恼Z(yǔ)言和新穎的內(nèi)容，牢牢抓住了網(wǎng)絡(luò)那頭的00后學(xué)生們，討論區(qū)里熱火朝天，在國(guó)際間的橫向?qū)Ρ戎?，他們讀懂了中國(guó)自信。

2019級(jí)本科生段宇軒來自湖北，他的母親是這次疫情阻擊戰(zhàn)的一線醫(yī)護(hù)人員。他親眼看到母親疲憊的雙眼和臉上被口罩勒出的印痕，見到市里醫(yī)療秩序初期遭受的沖擊，看到援鄂醫(yī)療隊(duì)的力挽狂瀾，他第一次切身感受到什么叫作“一方有難，八方支援”?！拔铱吹搅酥袊?guó)人民同舟共濟(jì)打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)的信心，這種信心和底氣來自我們的制度優(yōu)勢(shì)?！?/P>

    “兩個(gè)大局”背景下的專題思政課

這次的“戰(zhàn)疫”專題課，并不是北航第一次開設(shè)專題思政課。

2017年，黨的十九大作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”的重大判斷，習(xí)近平總書記指出：“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！?/P>

2017年，也是北航人才培養(yǎng)模式發(fā)生巨大變化、成立北航學(xué)院實(shí)施大類招生大類培養(yǎng)的第一年，如何從學(xué)生的興趣出發(fā)，解決他們的思想困惑、提升他們的理論水平，更好地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，成為學(xué)生工作部門和馬克思主義學(xué)院共同關(guān)心的問題。

在這樣的背景下，經(jīng)過北航學(xué)院和馬克思主義學(xué)院系統(tǒng)謀劃，“大國(guó)領(lǐng)袖”專題思政課誕生了。

2017年秋季，“大國(guó)領(lǐng)袖”專題課首先以北航學(xué)院士諤書院的黨建工作坊系列黨課形式出現(xiàn)，面向入黨積極分子開課。經(jīng)過兩輪教學(xué)實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)積累，2018年秋季學(xué)期，該專題思政課正式列入開課目錄，向全校開放選課。

“大國(guó)領(lǐng)袖”課程突出系統(tǒng)化、案例式，以“兩個(gè)維護(hù)”為主題，介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和黨章黨規(guī)以及領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)奮斗歷程，用歷史講理論、用道路講制度、用誓詞講黨章、用人物講精神。

在課程組織者、馬克思主義學(xué)院教授高寧和時(shí)任士諤書院執(zhí)行院長(zhǎng)劉科生看來，必修思政課是“面”，而專題思政課則是“點(diǎn)”。比起必修思政課，專題思政課更聚焦時(shí)事熱點(diǎn)，在內(nèi)容更新速度上有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能滿足學(xué)生的興趣；而比起講座報(bào)告，它具有課程的連貫性，師生每周見面互動(dòng)研討，在理論深度上更進(jìn)一層。因此，它是新時(shí)代思政課教學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新?！皩W(xué)生的聽課態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂效果都是空前的?！备邔幈硎?。

從領(lǐng)袖的人生歷程中深刻體悟其思想歷程，許多學(xué)生直呼“不夠聽”“多加幾次課”“完全沒有聽盡興、學(xué)過癮”。士諤書院2019級(jí)本科生于九陽(yáng)說：“‘大國(guó)領(lǐng)袖’讓我撥開了初入大學(xué)的迷茫，樹立了學(xué)習(xí)榜樣和前進(jìn)目標(biāo)。這對(duì)于我今后的人生選擇有重要作用?！?/P>

本次“戰(zhàn)疫”專題課，在建設(shè)機(jī)制上也延續(xù)了“大國(guó)領(lǐng)袖”的開課模式，是北航專題思政課在特殊形勢(shì)下的又一次成功實(shí)踐，目前已經(jīng)進(jìn)行了8場(chǎng)直播教學(xué)，累計(jì)近3000名師生參與學(xué)習(xí)。北航馬克思主義學(xué)院正在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)一步凝練內(nèi)容、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉隊(duì)伍，計(jì)劃于2020年秋季學(xué)期，推出第三門專題思政課——“百年變局與青年使命”。

    思政課煥發(fā)出青春活力

“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性?！痹趯W(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記的諄諄教誨，給北航的思政課創(chuàng)新指明了方向。

近三年來，北航馬克思主義學(xué)院引進(jìn)了21名青年教師，學(xué)院煥發(fā)出了青春活力。這些出生于上世紀(jì)80年代末、90年代初的年輕教師與00后學(xué)生年齡差距不大，他們同樣愛刷抖音、愛看B站，他們有多學(xué)科綜合背景和開闊的國(guó)際視野，這樣年輕而專業(yè)的授課隊(duì)伍，讓學(xué)生們讀懂了馬克思主義的青春底色，正確認(rèn)識(shí)了世界大變局和中國(guó)新時(shí)代。

親其師，信其道。馬克思主義學(xué)院青年教師付麗莎的PPT上，經(jīng)常會(huì)結(jié)合熱點(diǎn)蹦出幾條00后們的日常用語(yǔ)，她將其視為與00后學(xué)生社交的“通行證”?！皩W(xué)生們看到這些就會(huì)露出會(huì)心微笑，課堂氣氛也活躍了很多?！彪S后付麗莎便會(huì)趁熱打鐵引導(dǎo)他們思考，“讓學(xué)生帶著困惑來，帶著思考走，不斷沉淀，獲得成長(zhǎng)”。

學(xué)生工作部門對(duì)青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)最為了解。因此專題思政課由學(xué)生工作部門搭平臺(tái)、出題目、做組織，由馬克思主義學(xué)院教師專題研究、集體備課、名師授課，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生工作隊(duì)伍與思想政治理論課教師隊(duì)伍的深度融合，提升了學(xué)生思政教育的思想性和理論性，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和針對(duì)性。北航馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)趙義良介紹，目前，專題思政課與“課程思政”，已經(jīng)逐漸成為新時(shí)代北航思政課創(chuàng)新體系的“一體兩翼”，拓展了思政教育的廣度和深度。

“疫情大考體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，讓全世界看到了中國(guó)的大國(guó)責(zé)任、大國(guó)擔(dān)當(dāng)和大國(guó)情懷。希望你們切實(shí)肩負(fù)起青年一代的使命與責(zé)任，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放?！辈苁缑粼趨⑴c“戰(zhàn)疫”專題課時(shí)的叮囑，更深化了士諤書院2019級(jí)本科生李蕊婷對(duì)入黨的認(rèn)識(shí)。

這個(gè)看似瘦弱的小女生堅(jiān)持每天志愿服務(wù)五六個(gè)小時(shí)，在春寒料峭的夜晚守在天津市一個(gè)社區(qū)門口測(cè)量體溫、登記人員信息。她在入黨申請(qǐng)書中寫道：“在這次重大突發(fā)事件中，我看到了祖國(guó)強(qiáng)大的力量！在疫情防控一線，正是黨員們無所畏懼、沖鋒在前，我們才有了戰(zhàn)勝疫情的希望。作為一名新時(shí)代大學(xué)生，我迫不及待想成為他們當(dāng)中的一員，擔(dān)起新時(shí)代的青年責(zé)任?！?/P>

青年學(xué)生們正在用多種多樣的方式讀懂馬克思主義。他們正在快速成長(zhǎng)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)征程上的生力軍。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年04月20日第1版