美國在立規(guī)矩方面真的是從娃娃抓起。在公共場所鮮見熊孩子。孩子在游樂場玩得正盡興，只要家長說一句“時間到了”，一勾手指，孩子就會停止游戲。更有意思的是，有時孩子會哀求再玩一會兒，家長一般都會通融地說：“再玩5分鐘?！边@幾分鐘短暫的額外時間，是對孩子的尊重，是給孩子一種選擇，讓孩子體驗一種由孩子和家長共同掌控的權(quán)利和契約。

當然，在公共場所也?？吹胶⒆硬宦犜捇螋[騰，家長會立刻抱起孩子就走。哪怕孩子正在興頭上，哪怕他還想再多玩一會兒，“對不起，回家！”沒有商量的余地。旁觀者絕不會上前勸說或阻止。在美國人看來，這是家長教育孩子的責任, 其他人不能參與。

曾有位美國人即將收養(yǎng)一個已上小學三年級的中國孤兒，在辦好手續(xù)準備出發(fā)去中國之前，她特意給新女兒寫了一封長信，找我?guī)兔Ψg成中文。信中介紹自己的家庭狀況，專門用較長的篇幅介紹了家規(guī)——除了尊老愛幼、五講四美等基本品德之外，特意告知作為新的家庭成員，她每個月會有一筆通過做家務掙得的、可以自由支配的零花錢。

其實，大多數(shù)美國家庭都有孩子自己掙零花錢的家規(guī)，孩子從小就要參與做家務事，比如飯前擺刀叉、飯后收碗筷，倒垃圾，把臟衣服裝入洗衣筐、送入洗衣房等。

孩子上幼兒園起就要遵守明確的規(guī)矩，老師會時刻提醒：管好你的手（不要亂撩、亂打別人）；慢走，別跑（主要指過道等公共場合）；低聲說話（主要指公共場合或室內(nèi)）；坐好，把手放在膝上（一般在上課或集體活動時）；專心聽講（每次課前老師都要提醒）；安靜地舉起你的手（舉手發(fā)言時不要邊舉手邊嚷嚷）；臉朝前看（集中注意力）。

幼兒園還有專門的禮儀課，有的幼兒園每年會用兩個月時間教導大班孩子各種生活禮儀，比如：如何拿叉握刀、如何放置碗碟刀叉。課程結(jié)束后，會有一場實景表演作為畢業(yè)典禮，孩子們正裝出席，一招一式還真像那么回事。

在公共圖書館，各種有關禮儀的書籍隨處可見，比如刷牙時，保持手的清潔，不要忘記洗臉；站立時，保持筆直身姿，不要駝背；和朋友說話時，降低聲音，不要嘀咕或者喊叫；擤鼻涕時，遮蓋住鼻子，用紙巾清理鼻涕后需要洗手；咳嗽時，不要用手而要用胳膊遮擋；把手放在自己身上，不要太靠近他人；不要摳鼻子；不要打斷別人說話。

關于“在外的”禮儀有：過馬路時，先等待一下觀望左右；在公園跑跳時時刻小心，注意不要碰撞到他人；管好自己的手，不要用手指人，這是不禮貌的，嘗試和他人揮手；不要打斷他人說話，保持說話音量在合適的范圍，不要亂喊亂叫；在游樂場地玩耍時，和其他孩子輪流玩，耐心等待自己的游戲時間；在公共場所要與人友善；保持微笑，會交到新朋友；跟動物在一起時也要友善；觸摸一個陌生的動物前，提前問一下家長；遠離打鬧，如果你看到打架，先去告訴家長，尋求家長幫助。

從基本禮儀到待人接物，在乘車、購物、玩電腦游戲、海灘、球場、餐廳、學校、電影院、節(jié)假日等各個場合不同時刻，特殊情況或緊急問題的處理，都有規(guī)可循。

立規(guī)矩必須在行為發(fā)生之前，平時就要堅定而明確地告知要求和標準，反復強調(diào)，確認孩子聽懂。規(guī)矩確立之后不能隨意更改，因為孩子很聰明也很狡猾，總是在試探家長的底線。家長步步退讓，孩子就會得寸進尺。立規(guī)矩就是牢牢守住底線。

如果孩子不守規(guī)矩，就必須接受責任與后果。比如美國的學校有“一歲一分鐘”的懲罰措施，3歲的孩子違規(guī)就被罰3分鐘，以此類推。有的在教室里設置一個讓孩子安靜下來、反省自己的“安靜角”，其他小朋友一起玩耍和讀書時，被懲罰的孩子只能在一旁觀看。老師有時會說：“你欠我在室外或體育館的時間！”意即等到其他小朋友出去盡興玩耍時，你只能在一旁觀看而不得參與。據(jù)說，最厲害的懲罰措施是進校長室。奇怪的是，校長既不打罵孩子，甚至也不進行批評教育，就讓他在一旁坐著。一位家有仨孩兒的朋友說，孩子最怕和群體分離，這種隔離比任何懲罰都有效。

每個學前班的孩子都有一張月表，每天放學前老師都要蓋章或涂上紅黃綠三種顏色。綠色意味著表現(xiàn)良好，黃色意味著有點兒小錯誤需要注意，紅色意味著發(fā)生了不能容忍的行為。家長看到紅色標記會很重視，老師也會和家長溝通。我曾問一個孩子，你們在意這張表嗎？“當然！”他毫不猶豫地說，“如果得了紅色，回家會有懲罰的?！?/P>

當然，這張表格的主要作用是督促孩子們建立良好的學習、交流和行為舉止的習慣，就像其他立規(guī)矩的措施，在治理熊孩子上，十分有效。

（作者系旅美華人）

《中國教育報》2020年04月16日第9版