日前，東北大學機械工程與自動化學院教師李小號開發(fā)了一套“獨門教學秘籍”，在學校迅速走紅。他將復雜難懂的“畫法幾何及機械制圖”課程與《英雄聯(lián)盟》《魔獸爭霸》等游戲適當結(jié)合，在講課中融入了游戲里關(guān)于畫法幾何的知識。

接地氣的教學方式，讓李小號在學校受到學生熱捧，并連續(xù)兩年被評為學?！拔易钕矏鄣睦蠋煛?。

讓學生迅速對課程產(chǎn)生“代入感”

“畫法幾何及機械制圖”，被稱為“工程界的普通話”，沒有圖紙，工程師腦中的想法就無法變成現(xiàn)實。這門課程講授的不僅是機械學生的“看家本領”，也是資源與土木工程學院、材料科學與工程學院、冶金學院等學院學生的必修內(nèi)容。

在李小號看來，掌握不好制圖基本功，會給機械以及相關(guān)專業(yè)學生發(fā)展造成很大的障礙?！啊嫹◣缀渭皺C械制圖’是很多工科專業(yè)的重要基礎，是學生未來就業(yè)的保障性課程，必須以讓學生更好地適應工作崗位的責任心去教好這門課?！?/P>

以興趣始，以毅力終。調(diào)動學生的積極性，打消學生的顧慮，要從激發(fā)興趣開始?！耙患茱w機有幾十萬個零部件，怎樣把飛機零部件的相對位置、立體方位展示給學生看？怎樣把汽車的內(nèi)部構(gòu)造、工作原理呈現(xiàn)給學生？把這些原理集中講解清楚，就會讓學生發(fā)現(xiàn)，原來這門課程離我們是如此之近?！崩钚√栒f，每當?shù)谝淮紊险n，他都會從身邊的鮮活案例入手，讓學生迅速對課程產(chǎn)生“代入感”。

“我身邊好多同學都害怕制圖課，但是李老師講課很接地氣，絕不照本宣科，一下子就找到學生的興奮點，我們總是還沒聽夠就下課了?！睓C械學院學生王冰至今還記得，游戲《英雄聯(lián)盟》里的人物模型設計是用三維軟件設計開發(fā)的，一些裝備在地面的影子相當于投影，李老師就用這部分內(nèi)容引出三維模型設計和三視圖中關(guān)于俯視圖的部分，學生們聽得如癡如醉。

學生們在玩手機游戲時，經(jīng)常通過手指操作屏幕上的圖形指揮游戲動作。李小號通過讓學生了解游戲是怎樣通過畫面與玩家交流信息的，進而講解“畫法幾何及機械制圖”這門課的作用——通過圖來交流設計思想，讓學生理解為什么“畫法幾何及機械制圖”講授的工程圖樣被喻為“工程界的技術(shù)語言”。

李小號還聯(lián)系《英雄聯(lián)盟》場景中物體的背影，結(jié)合課程中的投影法，引導講解畫法幾何知識體系中的投影理論。

“把每一堂課都當作第一次登上講臺”

在引發(fā)學生學習興趣、克服學生畏難心理的同時，李小號還循循善誘，激發(fā)學生的專業(yè)責任感?！懊恳淮紊险n，我都當作自己是第一次登上講臺給學生講新課，讓自己生起強烈的敬畏心，讓學生生起對專業(yè)的責任心。”李小號說。

制圖課的作業(yè)比較多，知道了原理，不親手去畫，還是不能很好地掌握這門課程?！袄罾蠋熢诘谝还?jié)課就把自己的所有聯(lián)系方式給了我們，告訴我們在學習過程中遇到問題可以隨時聯(lián)系他?！睓C械類1706班學生王楊虎告訴記者，李小號總是在批改作業(yè)后認真總結(jié)學生存在的問題，然后在習題課上統(tǒng)一講解。

為了提高答疑覆蓋面，打破時間、空間的限制，提高效率，李小號建立了課程QQ群，并通過推薦相關(guān)專業(yè)書目，擴展學生的知識面，夯實學生的專業(yè)基礎。白天自己和學生忙于上課，就晚上在QQ群里和他們溝通，以最快的速度解答、回復他們的提問。

李小號一直恪守著一個人生信條：靜心做老師，把學生的成長當作自己最大的享受。雖然是專業(yè)技術(shù)基礎課教師，但是李小號卻以“班主任”的責任心，對教過的每一個學生都傾注極大的愛心和耐心。在完成日常教學的同時，李小號還積極指導學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并多次獲得各類創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀指導教師獎。

“有些路，走下去，會很苦很累，但是不走會后悔。人生貴在行動，遲疑不決時，不妨先邁出一步，若美好，叫作精彩；若糟糕，叫作經(jīng)歷。人生沒有對錯，只有選擇后的堅持?！崩钚√栐诿繉W年課程結(jié)束的最后一堂課，都會在PPT上寄語學生這樣一段話，這正是他本人靜心做老師、潛心育英才的真實寫照。

從“學院派”轉(zhuǎn)向“實戰(zhàn)派”

作為學校工程圖學教學與研究中心主任，李小號帶領著中心的老師們，針對學校和學院工程教育認證、卓越工程師計劃等項目建設需要，結(jié)合大一本科生實際學習情況，對課程的教學大綱計劃進行了調(diào)整，增加了大量與工程應用實際結(jié)合緊密的內(nèi)容。裝配圖的配合關(guān)系表達、三維圖在機器零部件裝配中的應用……一系列接地氣的練習讓學生能夠迅速從“學院派”轉(zhuǎn)向“實戰(zhàn)派”。

“根據(jù)當前工程制圖類課程的教學特點和工廠企業(yè)零部件工程圖樣表達等內(nèi)容的應用，李小號老師組織我們將所授課程中實踐性強的內(nèi)容做成了《機械制圖課程設計》輔助教學及實踐實訓系統(tǒng)，方便教師教學應用，發(fā)掘青年教師提升教學科研能力的新途徑，又能模擬工程實際幫助學生完成相關(guān)工程訓練，提升工程應用能力和工程素養(yǎng)?！碧岬嚼钚√柡痛蠹夜餐_發(fā)的實踐實訓系統(tǒng)，機械學院黃英教授認為，這是一個“一舉三得”的系統(tǒng)。

機械學院張振偉副教授表示，這套系統(tǒng)能利用三維軟件，建立所授課程體系中的零件、幾何體、裝配體等工程圖樣的三維數(shù)字化模型，形成工程圖學實踐教學資源庫，建立傳統(tǒng)知識和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的教學與實踐模式，形成“講練結(jié)合”機制，既輔助任課教師精述課程的核心內(nèi)容，節(jié)省學生課堂理論學習時間，又給學生留出大量時間進行實踐操作練習和疑難問題討論，輔助學生實訓操作快速提升。

“工程圖的繪制與閱讀能力，是理工科各專業(yè)學生以及相關(guān)工程技術(shù)人員必須具備的基本素養(yǎng)，MOOC（慕課）課程可以對更多學習者圖形表達能力的培養(yǎng)、空間思維的訓練以及初步的工程啟蒙發(fā)揮作用，也為他們學習后續(xù)的機械設計等各相關(guān)專業(yè)課程奠定基礎?！崩钚√栂Ｍ?，通過“互聯(lián)網(wǎng)+工程圖學”，培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，提高他們的自學能力、分析和解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

“從教十余年來，每每和同學們在一起，好像又看到了學生時代的自己，感染于同學們的活力，激起自己向前的動力，為人師，又何嘗不是師于人。讓我們好好學習，共同進步?！边@是第十三屆“我最喜愛的老師”評選活動上李小號給學生的寄語，也是他育人征程不停歇的錚錚誓言。（通訊員 王鈺慧）

《中國教育報》2019年04月08日第8版