在數(shù)字經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略交匯的時代背景下，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動對接國家戰(zhàn)略需求，依托網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商專業(yè)優(yōu)勢，實施“百縣千村萬主播工程”。項目以“建設(shè)100個縣域直播基地、培養(yǎng)1000名鄉(xiāng)村電商帶頭人、培育10000名農(nóng)村主播”為目標(biāo)，創(chuàng)新“繪制三色育人圖譜、暢通三鏈協(xié)同壁壘、拓寬三階成長路徑”教育模式，形成專業(yè)教學(xué)、思政引領(lǐng)、實踐擔(dān)當(dāng)三位一體的“大思政課”體系，打造出教育賦能鄉(xiāng)村振興的“揚工樣板”。

　　繪制三色育人圖譜

　　建強(qiáng)“大思政課”實施載體

　　學(xué)校繪制“紅綠金”三色育人圖譜，紅色鑄魂強(qiáng)信仰，綠色賦能提技能，金色聚力促振興。通過課程思政、實踐平臺、黨建聯(lián)盟三大載體，落實立德樹人，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

　　紅色鑄魂：打造價值引領(lǐng)“金課堂”。學(xué)校將“明理、誠信、守法、正義”等職業(yè)倫理深度融入直播電商課程體系，實現(xiàn)專業(yè)教育與思政教育同向同行。依托省級“大思政”研究協(xié)同創(chuàng)新基地，挖掘鄉(xiāng)村振興中的思政元素，開發(fā)“紅色直播間”實踐項目，融通專業(yè)“小課堂”與社會“大課堂”，引導(dǎo)學(xué)生在思政實踐中強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)校入選全國職業(yè)院校課程思政研究中心，建成兩門國家課程思政示范課程。

　　綠色賦能：搭建專業(yè)實踐“大舞臺”。校內(nèi)建有1.2萬平方米、投入1200萬元的直播電商實踐實訓(xùn)基地，包含32個標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)直播間和12個品牌實戰(zhàn)直播間。校外建立5個實訓(xùn)基地，可提供5200個就業(yè)實習(xí)崗位。此外，與中國鄉(xiāng)村發(fā)展協(xié)會共建鄉(xiāng)村振興人才聯(lián)合培訓(xùn)學(xué)院，成立全國首個消費幫扶電商直播教學(xué)中心，與江蘇省發(fā)展改革委建成全國首家對口幫扶地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品直播館，全面夯實專業(yè)實踐平臺。

　　金色聚力：激活黨建賦能“強(qiáng)磁場”。2021年電商學(xué)院黨總支與江蘇省發(fā)展改革委支援合作處黨支部結(jié)對共建，構(gòu)建“政校黨建聯(lián)盟”，形成“組織聯(lián)建、資源聯(lián)享、發(fā)展聯(lián)促”的共建機(jī)制。通過聯(lián)合開展“電商助農(nóng)實踐行”等主題黨日活動，推動黨建與業(yè)務(wù)深度融合。黨建賦能“百千萬工程”吸引32家政府部門、156家企業(yè)、28所院校加入，形成鄉(xiāng)村振興“朋友圈”。

　　暢通三鏈協(xié)同壁壘

　　筑牢課程思政實踐平臺

　　學(xué)校通過創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制、深化“四共合作”機(jī)制、構(gòu)建“三位一體”格局，推進(jìn)師資協(xié)同、產(chǎn)教融合、實踐思政三鏈貫通，有效筑牢了課程思政實踐平臺，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　創(chuàng)新“現(xiàn)代學(xué)徒”育人架構(gòu)，暢通師資協(xié)同鏈條。創(chuàng)新實施“分層遞進(jìn)、分段實施”的現(xiàn)代學(xué)徒制，與15家合作機(jī)構(gòu)及平臺、78名企業(yè)導(dǎo)師合作構(gòu)建“雙導(dǎo)師+三階段”育人模式。理論學(xué)習(xí)階段由專業(yè)教師與企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合開發(fā)“直播電商法規(guī)”等基礎(chǔ)課程，校企雙導(dǎo)師共同制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；運營實訓(xùn)階段引入企業(yè)真實項目，企業(yè)導(dǎo)師擔(dān)任運營總監(jiān)，學(xué)生分組擔(dān)任主播、選品官、場控等角色，在實訓(xùn)中培育職業(yè)技能；直播實戰(zhàn)階段遴選優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)駐企業(yè)直播基地，參與真實營銷活動，實現(xiàn)從學(xué)校到職場的蛻變。

　　建強(qiáng)“四共合作”育人載體，暢通產(chǎn)教融合鏈條。學(xué)校構(gòu)建“共建、共育、共創(chuàng)、共享”的產(chǎn)教融合新生態(tài)。共建層面，引進(jìn)12家供應(yīng)鏈企業(yè)入校共建“品牌直播實訓(xùn)中心”；共育層面，校企聯(lián)合制定“直播電商人才能力標(biāo)準(zhǔn)”，開發(fā)“崗課賽證”融通課程包；共創(chuàng)層面，與京東、拼多多等頭部企業(yè)共建“鄉(xiāng)村振興直播基地”，實現(xiàn)“教學(xué)場景即生產(chǎn)場景”；共享層面，通過“產(chǎn)業(yè)學(xué)院+訂單班”模式，年均輸送600名畢業(yè)生進(jìn)入合作企業(yè)。目前，學(xué)校已建成8個“對口支援地區(qū)產(chǎn)品直播館”，開發(fā)23個“一縣一品”直播項目。

　　打造“三位一體”育人格局，暢通思政實踐鏈條。創(chuàng)新專業(yè)實踐、課程思政、勞動教育融合機(jī)制，實現(xiàn)實踐思政全鏈條暢通。專業(yè)實踐賦能鄉(xiāng)村振興：開發(fā)“農(nóng)產(chǎn)品營銷”等實踐課程，讓學(xué)生在助農(nóng)實踐中錘煉技能。課程思政深化價值引領(lǐng)：通過“公益助農(nóng)直播”等實踐項目，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)鄉(xiāng)村中強(qiáng)化社會責(zé)任感。勞動教育強(qiáng)化實踐價值：創(chuàng)建“1+2+N”公益助農(nóng)模式（推進(jìn)村播人才培養(yǎng)、共建村播基地與中心基地、塑造N個農(nóng)產(chǎn)品品牌），讓學(xué)生在實踐中提升本領(lǐng)、堅定信念、收獲價值。

　　拓寬三階成長路徑

　　激發(fā)鄉(xiāng)村振興實干擔(dān)當(dāng)

　　構(gòu)建“認(rèn)知啟航、能力進(jìn)階、實戰(zhàn)擔(dān)當(dāng)”三階成長路徑，引導(dǎo)學(xué)生深入基層、認(rèn)知國情，厚植家國情懷；實施“崗課賽證”融通培養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)技能與競賽實踐；發(fā)揮專業(yè)標(biāo)桿優(yōu)勢，牽頭制定標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)國家級資源。

　　聚焦立德樹人，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)。組織社會服務(wù)項目，引導(dǎo)學(xué)生深入基層，體驗社會發(fā)展和鄉(xiāng)村振興的實際需求。通過直播助農(nóng)實踐，引領(lǐng)學(xué)生將個人職業(yè)規(guī)劃與國家發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，開展的“勞動主播”培訓(xùn)項目覆蓋9省24縣，培訓(xùn)超1萬人次；成立星火傳承志愿服務(wù)中心，孵化“好景好物”推薦官；在全國布局74個村播基地，培育近2萬名鄉(xiāng)村主播，直播帶貨交易額7.8億元，帶動農(nóng)戶增收3.1億元，打造23款農(nóng)產(chǎn)品品牌，多地政府致信感謝。

　　賦能專業(yè)教學(xué)，培育時代新人。實施“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)模式，將崗位需求與課程內(nèi)容相結(jié)合、競賽實踐與證書考取相銜接，全方位提升學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合，模擬真實工作場景的實訓(xùn)課程，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。鼓勵學(xué)生參加專業(yè)技能競賽，以賽促學(xué)，以賽促練，通過競賽檢驗和提升所學(xué)技能。學(xué)校直播電商專業(yè)學(xué)生成績優(yōu)異，學(xué)生獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎13項?！皾M天星”志愿服務(wù)團(tuán)隊獲5項省級以上榮譽(yù)。超1000名大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興注入生力軍。

　　突出品牌示范，引領(lǐng)教育變革。學(xué)校在直播電商專業(yè)建設(shè)上成果顯著，入選全國電商行指委網(wǎng)絡(luò)營銷與新媒體專委會主任單位，牽頭申報直播電商專業(yè)、制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，首批開設(shè)該專業(yè)并成為重點培育的全國標(biāo)桿專業(yè)之一。牽頭制定省級電商直播考核標(biāo)準(zhǔn)，獲省高水平專業(yè)群立項；牽頭國家教學(xué)資源庫建設(shè)，建設(shè)國家在線開放課程1門、省級4門及1部國家規(guī)劃教材，相關(guān)成果獲多項教學(xué)成果獎，教學(xué)團(tuán)隊獲省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊培養(yǎng)對象。學(xué)校先后獲批國家級鄉(xiāng)村振興人才聯(lián)合培訓(xùn)院等10個省級以上基地。

　?。ㄗ髡呦祿P州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長）

《中國教育報》2025年09月16日 第06版