1978年12月26日，52位學(xué)者飛往美國(guó)。搭上航班的那一刻，作為改革開(kāi)放后中國(guó)第一批公派留學(xué)人員，他們沒(méi)有想到此行會(huì)成為歷史的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。

    40年彈指一揮間，以鄧小平同志做出擴(kuò)大派遣留學(xué)生的重要決策為起點(diǎn)，中國(guó)教育邁出了對(duì)外開(kāi)放的重要一步。從某種程度上說(shuō)，中國(guó)的改革開(kāi)放始于教育。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要擴(kuò)大教育開(kāi)放，同世界一流資源開(kāi)展高水平合作辦學(xué)。新時(shí)代的教育對(duì)外開(kāi)放更加自信，也為中華民族的偉大復(fù)興提供更多的智力支持和人才支撐。

2018年秋，中國(guó)教育報(bào)刊社赴海外采訪(fǎng)調(diào)研團(tuán)踏上了北美采訪(fǎng)之旅。

2018年10月28日至11月4日，由中國(guó)教育報(bào)刊社副總編輯陳志偉帶隊(duì)，張國(guó)華、鮑效農(nóng)、段風(fēng)華、柴葳等幾位記者赴加拿大多倫多及美國(guó)邁阿密、洛杉磯等地采訪(fǎng)調(diào)研。

美國(guó)是教育資源大國(guó)，全球赴美留學(xué)的人數(shù)逐年增加，2018年已連續(xù)第三年超過(guò)100萬(wàn)，達(dá)109.5萬(wàn)。其中，中國(guó)留學(xué)生連續(xù)9年位居榜首，達(dá)36萬(wàn)余人。

據(jù)加拿大最新研究顯示，加拿大國(guó)際學(xué)生數(shù)量約50萬(wàn)，其中48%選擇安大略省。來(lái)自中國(guó)內(nèi)地的留學(xué)生人數(shù)占加拿大國(guó)際學(xué)生總數(shù)的28%，達(dá)14萬(wàn)。加拿大已成為繼美國(guó)、英國(guó)和中國(guó)之后擁有國(guó)際學(xué)生數(shù)量最多的國(guó)家，超越澳大利亞和法國(guó)。

時(shí)間雖短，但采訪(fǎng)調(diào)研團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“采訪(fǎng)團(tuán)”）還是抓緊難得的機(jī)會(huì)，訪(fǎng)問(wèn)了加拿大多倫多大學(xué)、美國(guó)南加州大學(xué)等當(dāng)?shù)馗黝?lèi)學(xué)校，并與中國(guó)駐多倫多總領(lǐng)館教育組工作人員、多倫多中國(guó)教授協(xié)會(huì)學(xué)者進(jìn)行交流。采訪(fǎng)中，記者們也深入感受北美教育和中國(guó)教育的互動(dòng)與交流。

中式學(xué)校 加拿大蘇安高級(jí)中學(xué)中西合璧

采訪(fǎng)團(tuán)首站抵達(dá)位于加拿大多倫多的蘇安高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“蘇安高中”）?！疤K”是江蘇省的簡(jiǎn)稱(chēng)，“安”則是安大略省的簡(jiǎn)稱(chēng)。作為中國(guó)江蘇省教育廳的直屬?lài)?guó)際教育機(jī)構(gòu)，蘇安高中2007年創(chuàng)辦，是經(jīng)加拿大安大略省教育部批準(zhǔn)注冊(cè)的全日制高級(jí)中學(xué)。學(xué)校開(kāi)設(shè)九至十二年級(jí)高中學(xué)分課程，向畢業(yè)生頒發(fā)安大略省高中畢業(yè)證書(shū)（OSSD），學(xué)校曾獲得中國(guó)駐多倫多總領(lǐng)館頒發(fā)的“平安留學(xué)”獎(jiǎng)。

葡萄牙裔的蘇安高中校長(zhǎng)瑪麗亞·佩雷拉是安大略省校長(zhǎng)理事會(huì)成員，擁有安大略省高中校長(zhǎng)資格證書(shū)，從事教育工作35年，曾任職于3所加拿大本土公立高中，相繼擔(dān)任副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)10多年。她多次向采訪(fǎng)團(tuán)說(shuō)明在校就讀中國(guó)學(xué)生的努力與優(yōu)秀。讓記者印象深刻的是，瑪麗亞校長(zhǎng)幾乎叫得上每一個(gè)她遇到的中國(guó)學(xué)生的名字，還不時(shí)駐足和學(xué)生們攀談幾句，親切和藹的校長(zhǎng)也很受學(xué)生們的喜愛(ài)。

瑪麗亞校長(zhǎng)由衷地感謝中國(guó)的老師們，她說(shuō)，是中國(guó)的教育體系和中國(guó)的教育者幫助這些學(xué)生打牢了他們的教育基礎(chǔ)，使他們能走得更遠(yuǎn)。她還要感謝中國(guó)的家長(zhǎng)們，為遠(yuǎn)渡重洋的孩子們做好了各種準(zhǔn)備，讓他們可以快速適應(yīng)在海外的學(xué)習(xí)和生活。

蘇安高中的教育理念是“全人關(guān)懷、學(xué)業(yè)卓著、明理自立，培養(yǎng)世界公民”。結(jié)合中國(guó)學(xué)生實(shí)際及加拿大教育的特點(diǎn)，學(xué)校逐漸開(kāi)創(chuàng)出一套獨(dú)特有效的中西合璧辦學(xué)模式。除加拿大高中每日的4個(gè)教學(xué)時(shí)段外，蘇安高中增加了學(xué)生在校的教學(xué)時(shí)間，特設(shè)第5教學(xué)時(shí)段，主要針對(duì)國(guó)際學(xué)生的特殊需求，在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、口語(yǔ)訓(xùn)練、雅思培訓(xùn)、導(dǎo)師指導(dǎo)、大學(xué)申報(bào)、各類(lèi)俱樂(lè)部活動(dòng)等方面提供支持和輔助。蘇安高中是全加拿大唯一設(shè)置晚自習(xí)的學(xué)校，晚自習(xí)制度有助于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和參與小組討論等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)校組織了3個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)應(yīng)對(duì)可能的挑戰(zhàn)。第一個(gè)團(tuán)隊(duì)是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的教師團(tuán)隊(duì)，與學(xué)生們保持每日的密切接觸，除了課堂，課后還提供各種各樣的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，為有需求的學(xué)生答疑解惑。第二個(gè)團(tuán)隊(duì)是生活教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生們的生活負(fù)責(zé)。第三個(gè)團(tuán)隊(duì)是學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，仿照中國(guó)學(xué)校的班主任制度，在實(shí)行學(xué)分制、沒(méi)有班級(jí)概念的加拿大高中體系中，引入學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師角色，納入學(xué)校管理系統(tǒng)。每位學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)系30名左右的學(xué)生，從學(xué)生們進(jìn)入加拿大的第一天起，接站、選課、大學(xué)申報(bào)、與家長(zhǎng)溝通等工作，都由學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師承擔(dān)。此外，由學(xué)生自主選舉成立的學(xué)生會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)，也在學(xué)生管理、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中扮演著舉足輕重的角色。

這樣的管理方式并不是一開(kāi)始就有，而是學(xué)校經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)試、摸索后形成的。蘇安高中的楊曉波副校長(zhǎng)說(shuō)：“剛開(kāi)始創(chuàng)辦學(xué)校的時(shí)候，我們也提倡給學(xué)生原汁原味的加拿大本土教育，課程設(shè)計(jì)及教學(xué)管理都是按照加拿大的做法來(lái)安排的。但實(shí)際運(yùn)行中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于來(lái)自中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還需要多方面的引導(dǎo)才能盡快適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)和生活。特別是這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，遠(yuǎn)離父母，在異國(guó)他鄉(xiāng)，不管是學(xué)習(xí)還是生活都要經(jīng)歷很多考驗(yàn)，包括心理健康，因此需要學(xué)校做更多的工作?！?/P>

在中西合璧的管理方式下，來(lái)自中國(guó)的學(xué)生很快就適應(yīng)了留學(xué)生活。十一年級(jí)的馬宇婷是蘇安高中學(xué)生會(huì)的副主席，她曾隨母親在德國(guó)、日本生活，體驗(yàn)過(guò)不同的教學(xué)模式。無(wú)論是只說(shuō)德語(yǔ)的德國(guó)學(xué)校，還是可以講英文的日本教會(huì)國(guó)際學(xué)校，文化的隔閡感始終難以消除。來(lái)到蘇安高中后，同學(xué)們都來(lái)自中國(guó)，大家一起上課，一起生活，文化價(jià)值觀(guān)念相同，生活方式相近，讓她很受益。性格也開(kāi)朗了很多，不像以前那么害羞內(nèi)向。

記者問(wèn)學(xué)生們：“在加拿大的文化熏陶下，你們會(huì)不會(huì)離中國(guó)文化越來(lái)越遠(yuǎn)？”學(xué)生們表示：“在這里，感覺(jué)離中國(guó)文化更近了，因?yàn)閬?lái)自祖國(guó)各地的同學(xué)們匯集一處，大家的交流更廣泛了，對(duì)中國(guó)的了解更多了?！?/P>

中國(guó)醫(yī)學(xué) 撐起美國(guó)大西洋中醫(yī)學(xué)院的發(fā)展

在美國(guó)佛羅里達(dá)州的羅德岱堡，一所從無(wú)到有、從小到大的大西洋中醫(yī)學(xué)院演繹著華人創(chuàng)辦中醫(yī)學(xué)校的奮斗史。從1994年創(chuàng)辦之初校園占地僅42平方米、僅有10名學(xué)生，發(fā)展到今天占地1300平方米、在校生160余人的高等中醫(yī)學(xué)院，是美國(guó)東部地區(qū)唯一獲準(zhǔn)授予針灸和中醫(yī)博士學(xué)位的學(xué)院，也是美國(guó)東海岸第一所擁有中醫(yī)碩士和博士學(xué)位授予權(quán)的中醫(yī)大學(xué)。

25年前，朱海納同丈夫嚴(yán)而良等人發(fā)起創(chuàng)建了大西洋中醫(yī)學(xué)院。如今，院長(zhǎng)朱海納將這所辛苦創(chuàng)辦的學(xué)校比作中美混血兒，它從當(dāng)年的蹣跚學(xué)步到今天的風(fēng)華正茂，其間凝聚著太多關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)這棵幼苗成長(zhǎng)的熱心人士的幫助。

大西洋中醫(yī)學(xué)院實(shí)行全日制，學(xué)生需要在3年內(nèi)完成4年的全部課程，本土學(xué)生需要為之付出更多、更艱辛的努力。大專(zhuān)學(xué)位、60個(gè)學(xué)分就可以申請(qǐng)入學(xué)，在校期間再修滿(mǎn)60學(xué)分，就可以同時(shí)拿到學(xué)士和碩士文憑，學(xué)院授予博士學(xué)位沒(méi)有人數(shù)和年齡限制。

為了更好地銜接古老的中醫(yī)學(xué)，學(xué)院開(kāi)設(shè)90個(gè)小時(shí)的課程專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)中文、拼音和查字典，其他時(shí)間全程英文授課。學(xué)生畢業(yè)后可以獲得在佛羅里達(dá)州開(kāi)設(shè)診所的資格。很多與中醫(yī)結(jié)緣并從大西洋中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，在中醫(yī)實(shí)踐過(guò)程中不斷回饋社會(huì)。

學(xué)院雖然規(guī)模不大，但學(xué)生實(shí)習(xí)門(mén)診量月平均有600人次，大西洋中醫(yī)學(xué)院在佛羅里達(dá)州及周邊地區(qū)樹(shù)立了中醫(yī)的良好形象。據(jù)該學(xué)院教師鄒菁介紹，美國(guó)對(duì)中醫(yī)接受程度較高，西醫(yī)無(wú)法治療的病痛，會(huì)尋求一些傳統(tǒng)的中醫(yī)療法。在溫暖潮濕的佛羅里達(dá)州，受外邪侵襲的病患很多。在一年級(jí)學(xué)習(xí)、二年級(jí)協(xié)助門(mén)診、三年級(jí)獨(dú)立門(mén)診的計(jì)劃下，目前實(shí)習(xí)門(mén)診的固定病人很多，有的甚至持續(xù)在這里做幾年的治療。此外，實(shí)習(xí)門(mén)診的費(fèi)用很低，病人信任程度高，對(duì)學(xué)生也是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以在獨(dú)立行醫(yī)前積累經(jīng)驗(yàn)。

朱海納說(shuō)，中醫(yī)學(xué)的根始終在祖國(guó)，所以非常希望能與國(guó)內(nèi)高校、醫(yī)院開(kāi)展更多的交流與合作。目前，該學(xué)院與上海中醫(yī)藥大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)等合作開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)博士生項(xiàng)目，并通過(guò)派遣實(shí)習(xí)生等形式建立了良好的合作關(guān)系。朱海納期待學(xué)校今后能與更多國(guó)內(nèi)大學(xué)開(kāi)展合作，為中醫(yī)在美國(guó)的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

61歲辦學(xué)校，今年已85歲的朱海納，每天都精神抖擻地來(lái)學(xué)校上班。她說(shuō)：“雖然不愿冠上‘耄耋’二字，但畢竟已是八十有五的人了。很多人說(shuō)我忘記年齡，稍有點(diǎn)狂。有嗎？有一點(diǎn)兒。因?yàn)槲业纳堰M(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，一天要作兩天用，能不狂一點(diǎn)兒?jiǎn)?！我還在繼續(xù)做我的耄耋之夢(mèng)。2018年11月，大西洋中醫(yī)學(xué)院的養(yǎng)生堂和茶社對(duì)社會(huì)開(kāi)放，養(yǎng)生堂采用會(huì)員制，教授太極拳和氣功養(yǎng)生。另外，通過(guò)下午茶的形式開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)學(xué)講座。把一動(dòng)一靜的中醫(yī)養(yǎng)生之道傳播出去，這就是大西洋中醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦的初心?！?/P>

中外交流 教育合作空間更加廣闊

采訪(fǎng)中，記者深刻感受到北美教育界對(duì)中國(guó)平臺(tái)的關(guān)注與渴望，希望通過(guò)中國(guó)的媒體平臺(tái)，讓更多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)了解北美教育，實(shí)現(xiàn)與中國(guó)教育更深層次、更高水平的交流與合作。

美國(guó)匯聚了世界眾多一流名校，美國(guó)大學(xué)在配套設(shè)施、師資水平、教育支出、教學(xué)等級(jí)、教育環(huán)境以及整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)知及重視程度上，都名列世界前列。

加拿大是世界上人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值投入教育發(fā)展最多的國(guó)家，其世界一流的教育水平、發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、完善的社會(huì)福利、多元的文化氛圍，使加拿大成為出國(guó)留學(xué)的熱點(diǎn)國(guó)家。

中國(guó)駐多倫多總領(lǐng)館教育組參贊銜領(lǐng)事張益群此前也有在中國(guó)駐美國(guó)使館教育處和駐紐約總領(lǐng)館、駐休斯敦總領(lǐng)館教育組工作的經(jīng)歷，對(duì)美加兩國(guó)中國(guó)留學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)及中外合作辦學(xué)的成果有切身感受。據(jù)他介紹，在加拿大，僅多倫多大學(xué)的3個(gè)校區(qū)中，就有將近1.2萬(wàn)名中國(guó)留學(xué)生。在以理工科見(jiàn)長(zhǎng)的加拿大滑鐵盧大學(xué)近5萬(wàn)名在讀學(xué)生中，中國(guó)留學(xué)生人數(shù)達(dá)到了8000左右。在美國(guó)南加州大學(xué)，中國(guó)留學(xué)生超過(guò)5000人，已占該校國(guó)際學(xué)生的“半壁江山”。

當(dāng)前，中國(guó)和美國(guó)、加拿大的教育交流合作已成為很多學(xué)校國(guó)際交流的重要組成部分。美國(guó)加州州立理工大學(xué)波莫納分校是全美七大理工大學(xué)之一，在加州，每14名工程師中就有1名是該校校友。學(xué)校有3個(gè)負(fù)責(zé)國(guó)際事務(wù)的部門(mén)，其中國(guó)際中心是服務(wù)部門(mén)，為1600名國(guó)際學(xué)生提供服務(wù)，這些學(xué)生中有五六百名是中國(guó)留學(xué)生。另外還有英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院和全球教育交流學(xué)院。

該校擁有多年豐富的教育國(guó)際交流經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)顯示，2015年至今，學(xué)校已成功組織開(kāi)展25個(gè)高等教育管理和教授培訓(xùn)項(xiàng)目、15個(gè)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)項(xiàng)目、20個(gè)國(guó)際大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目以及83個(gè)精品定制項(xiàng)目，每年接待來(lái)自中國(guó)的訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)組及培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)五六十個(gè)，如北京師范大學(xué)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、上海師范大學(xué)的大學(xué)師范生學(xué)習(xí)項(xiàng)目、中南民族大學(xué)的大學(xué)生海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目等。

全球教育交流學(xué)院院長(zhǎng)霍華·埃文斯表示，學(xué)校十分注重國(guó)際交流與合作，中國(guó)是學(xué)校最重要的伙伴，希望未來(lái)可以與中國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)和大學(xué)之間建立更深入的教育國(guó)際交流關(guān)系，加深了解。

位于美國(guó)加州的西來(lái)大學(xué)成立于1991年，是美國(guó)第一所佛教基金贊助的高等院校，也是唯一一所由華人資助、進(jìn)入美國(guó)正規(guī)高等教育體系的大學(xué)。學(xué)校致力于為學(xué)生將來(lái)能夠應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)際化環(huán)境和挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為擁有多元學(xué)科與多元文化的高等教育機(jī)構(gòu)，西來(lái)大學(xué)提倡將優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)與全球化理念結(jié)合，為學(xué)生提供綜合性的、以學(xué)生為中心的優(yōu)質(zhì)高等教育服務(wù)。學(xué)校的世界佛學(xué)研究院是世界性的佛學(xué)研究中心，每年除定期舉辦人間佛教國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，還定期出版英文佛教學(xué)報(bào)，并邀請(qǐng)佛教學(xué)者駐校從事研究及講學(xué)。

中國(guó)學(xué)子 高層次留學(xué)人才希望為國(guó)服務(wù)

采訪(fǎng)過(guò)程中，讓記者印象深刻的是，很多高層次留學(xué)人才始終心系祖國(guó)，以多種方式為中國(guó)發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。

多倫多的華人總數(shù)有70多萬(wàn)，在工程、數(shù)理、生物、醫(yī)學(xué)、教育、人文等領(lǐng)域人才濟(jì)濟(jì)，很多人已成為國(guó)際著名專(zhuān)家。

加拿大生命科學(xué)院院士、多倫多中國(guó)教授協(xié)會(huì)主席李仁科說(shuō)：“目前多倫多大學(xué)里有200多位華人教授，長(zhǎng)時(shí)間工作在教學(xué)和科研第一線(xiàn)。成立這個(gè)協(xié)會(huì)的目的是建立一個(gè)華人教授交流的平臺(tái)，更好地發(fā)揮大家國(guó)際水平的研究專(zhuān)長(zhǎng)，更好地為中加兩國(guó)在教育、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)合作及人才培養(yǎng)等方面作貢獻(xiàn)?！睋?jù)了解，多倫多中國(guó)教授協(xié)會(huì)中有多名加拿大科學(xué)院、工程院、生命科學(xué)院院士和國(guó)家級(jí)首席科學(xué)家，多數(shù)教授都與國(guó)內(nèi)大學(xué)和教育部門(mén)建立了長(zhǎng)期良好的合作關(guān)系。

約克大學(xué)副教授查強(qiáng)與《神州學(xué)人》更是有緣，20多年前他在國(guó)內(nèi)工作時(shí)曾擔(dān)任《神州學(xué)人》通訊員。這次在多倫多相見(jiàn)，倍感親切。他看到《神州學(xué)人》雜志2018年第10期刊發(fā)的顧明遠(yuǎn)教授的文章，更是感觸頗深：“我出國(guó)留學(xué)自己也成為海外學(xué)人，從事教育比較研究，而這期雜志的封面人物恰好是教育比較研究領(lǐng)域的泰斗學(xué)者。”

蘇安高中副校長(zhǎng)楊曉波在北京大學(xué)獲得學(xué)士、碩士學(xué)位，獲北京師范大學(xué)博士學(xué)位，后赴美國(guó)留學(xué)，是中美教育學(xué)、教育管理學(xué)雙博士，長(zhǎng)期從事中國(guó)、美國(guó)、加拿大的國(guó)際教育比較研究及國(guó)際教育實(shí)踐。多年來(lái)在教育領(lǐng)域的積累，使她在蘇安高中可以根據(jù)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合加拿大的教育要求，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校發(fā)展、教學(xué)管理及課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的模式，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)生活。

西來(lái)大學(xué)工商管理系主任、少數(shù)族裔與小型企業(yè)研究中心主任陳岳云教授經(jīng)常應(yīng)邀回國(guó)舉辦講座，開(kāi)展合作研究，還參加過(guò)教育部“春暉計(jì)劃”資助的赴江西等地的講學(xué)活動(dòng)。近年來(lái)，他結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展撰寫(xiě)了多篇文章。在加州州立理工大學(xué)波莫納分校全球教育交流學(xué)院任職的薛亞萍、王海潮等，都在改革開(kāi)放后出國(guó)留學(xué)，并在美國(guó)工作多年。他們均以多種方式促進(jìn)中美教育交流與合作，取得了系列成果。

朱海納夫婦在國(guó)內(nèi)已是醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，為了和在美國(guó)生活多年的母親團(tuán)聚，不得不中斷在國(guó)內(nèi)的事業(yè)。到美國(guó)后，他們白手起家，從無(wú)到有創(chuàng)建中醫(yī)學(xué)院。如今老校長(zhǎng)最大的心愿，就是學(xué)校能辦得更好，能得到更多人的幫助，讓更多美國(guó)人認(rèn)識(shí)中醫(yī)、接受中醫(yī)。

采訪(fǎng)過(guò)程中，一些學(xué)校還紛紛表示，希望能借助中國(guó)教育報(bào)刊社、《神州學(xué)人》的平臺(tái)，與中國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)和大學(xué)建立更深入的教育國(guó)際交流關(guān)系，開(kāi)展更多交流與合作。

（采訪(fǎng)：陳志偉、張國(guó)華、鮑效農(nóng)、段風(fēng)華、柴葳 執(zhí)筆：段風(fēng)華 攝影：鮑效農(nóng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年01月20日第4版