本報訊（記者 董少校）“西方的萊布尼茨發(fā)明二進(jìn)制，有沒有受到中國八卦的啟示？”近日，上海大學(xué)推出“人文智能”通識課，該校社會學(xué)院教授顧駿在首堂課上向?qū)W生拋出了這個問題。該課程是上海大學(xué)“人工智能”系列通識課之一。

從2018年3月起，上海大學(xué)開設(shè)“人工智能”系列通識課，引導(dǎo)學(xué)生擺脫學(xué)科和專業(yè)的束縛。其中，“人工智能”和“智能文明”兩門課已完成講授，“人文智能”“智能法理”兩門課于今年冬季啟動，“智能生命”課將于2019年3月推出。

作為“人工智能”系列通識課程策劃人，顧駿表示，學(xué)習(xí)人工智能不是電子信息相關(guān)專業(yè)學(xué)生的“專利”，人工智能研究天然具有融通文理的特點，不了解人本身，不足以在研究人工智能上取得突破，系列課程帶領(lǐng)學(xué)生開闊視野、探究未來，正體現(xiàn)了通識課應(yīng)有的價值。

在內(nèi)容設(shè)置上，“人工智能”系列通識課不僅展示人工智能技術(shù)，更包括對人工智能的形而上思考，尤其注重人工智能與不同學(xué)科的交叉。例如“智能文明”課分為10個專題，分別從社會學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)等專業(yè)視角觀照人工智能，探討人機(jī)交融、機(jī)器人與法律的自由裁量權(quán)、機(jī)器算法與信息呈現(xiàn)等熱點前沿話題。

《中國教育報》2018年12月03日第3版