透過教育出版新形態(tài)，我們能看到教師用書現(xiàn)狀嗎？近日，廣西師范大學(xué)出版社攜手親近母語研究院在南京舉辦了一場(chǎng)教育出版行業(yè)論壇。會(huì)上，國(guó)內(nèi)眾多教育學(xué)者、教育出版研究專家、教育出版業(yè)界品牌社負(fù)責(zé)人圍繞政策解讀、教育出版的責(zé)任和使命等多個(gè)命題展開討論。

作為教育出版的一個(gè)重要板塊，教師用書在論壇上成為一個(gè)熱點(diǎn)。這些年來，河北省新華書店有限責(zé)任公司總經(jīng)理助理史可軍一直在做“閱·知·行”讀書活動(dòng)。這個(gè)發(fā)起自2011年的閱讀活動(dòng)，曾經(jīng)連校園都進(jìn)不去，直到借著國(guó)家推動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的東風(fēng)，才由當(dāng)?shù)匦麄鞑繝款^，河北教育廳等五家單位聯(lián)合下文件，開始“紅火”起來，至今舉辦了6屆。去年，參與的學(xué)生和教師達(dá)到490萬人次。

“目前，我們這項(xiàng)活動(dòng)的教師閱讀書目有30多個(gè)。”史可軍介紹說，一開始，自己進(jìn)校園推銷教輔感覺很不受歡迎，后來發(fā)現(xiàn)可以送服務(wù)，“我們開展了很多活動(dòng)，比如讓師生‘身邊有書相攜、手邊有書相隨、枕邊有書相伴’，比如評(píng)選書香校園、書香園丁等等?！笔房绍姲l(fā)現(xiàn)，通過服務(wù)可以帶動(dòng)閱讀，帶動(dòng)書香校園的建設(shè)。

而在教育圖書出版人、北京源創(chuàng)教育研究院院長(zhǎng)吳法源看來，教師用書的困境依然存在，“叫好不叫座”屬于圈內(nèi)的常見現(xiàn)象?！熬褪袌?chǎng)情況而言，教師用書從來沒有被重視過，相反教輔書很受歡迎，因?yàn)榭梢灾苯犹岣叱煽?jī)，學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)會(huì)因此提高，家長(zhǎng)會(huì)滿意?！?/P>

吳法源這些年出了不少圈內(nèi)認(rèn)可的好書，如《走下講臺(tái)做教師》《讓教育真正地發(fā)生》等，都與北京十一學(xué)校有關(guān)。借助學(xué)校的品牌效應(yīng)和編輯團(tuán)隊(duì)的努力，這些書的銷量都還不錯(cuò)，但與教輔動(dòng)輒數(shù)萬、數(shù)十萬套的銷量相比仍是九牛之一毛。

“做真正的教育，教師應(yīng)該是一個(gè)讀書人。教師需要閱讀很多類別的圖書，而不僅僅是教輔材料?！眳欠ㄔ凑f，目前在網(wǎng)店上，教師購買最多的還是偏實(shí)用的教輔用書，這跟目前的教育評(píng)價(jià)方式有關(guān)。教師對(duì)教育理論、人文社科類圖書“閱讀的需求很大，但是自發(fā)購買的比例不大”，需要教育部門和學(xué)校更多的引導(dǎo)和助推。

當(dāng)前的教育正發(fā)生著快速的變化，教師面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。吳法源建議：作為學(xué)校和教育部門，可以出臺(tái)政策，推動(dòng)教師閱讀，比如不少地方推進(jìn)“讀書工程”、成立教師讀書會(huì)、舉辦讀書報(bào)告會(huì)等等。教師愛讀書，學(xué)生也會(huì)受到影響，進(jìn)而愛上讀書。一個(gè)家庭、一所學(xué)校、一個(gè)區(qū)域，乃至一個(gè)國(guó)家，愛閱讀才有好教育。（本報(bào)記者 繆志聰）

《中國(guó)教育報(bào)》2018年11月26日第9版