“在課本上學的機械制圖，到了企業(yè)才知道怎么跟實際生產(chǎn)結合。”“通過‘跟產(chǎn)實習’，親身參與實際生產(chǎn)流程，動手能力與職業(yè)認知得到顯著提升?！背跚?月，在上海某航天衛(wèi)星企業(yè)會議室舉辦的海南外國語職業(yè)學院首屆航天訂單班實習調(diào)研交流活動中，學員們很是激動。

這個由校企雙方共同搭建的交流平臺，不僅是對航天訂單班學員赴滬實習成果的集中“檢閱”，更是海南外國語職業(yè)學院圍繞國家航天強國戰(zhàn)略、深化產(chǎn)教融合的生動實踐縮影。

資深技術專家現(xiàn)場授課。學校供圖

以需求為導向：政企校三方聯(lián)動，錨定航天人才缺口

隨著文昌國際航天城衛(wèi)星制造產(chǎn)業(yè)鏈加速布局，高素質(zhì)技術技能人才短缺成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵瓶頸。在此背景下，海南外國語職業(yè)學院主動聯(lián)合航天衛(wèi)星超級工廠（海南）有限公司，在文昌市委、市政府和有關單位的支持下，以《航天訂單班實施方案》為藍圖，精準聚焦衛(wèi)星總裝、測試、檢驗、環(huán)境試驗等關鍵崗位，打造“專業(yè)課程+實操訓練”雙軌培養(yǎng)模式。

“我們是扎根文昌國際航天城辦學的高校，開設航天訂單班，是響應國家戰(zhàn)略、發(fā)展職業(yè)教育、對接產(chǎn)業(yè)需求的必然選擇，也是我們?yōu)楹教鞆妵ㄔO筑基育才的時代責任?！睂W院主要負責人表示。

今年4月，經(jīng)過層層選拔、優(yōu)中選優(yōu)、嚴格初選與企業(yè)面試，24名優(yōu)秀學生成為訂單班首批學員。6月起，學員分階段開啟“階梯式”培養(yǎng)——6月在三亞系統(tǒng)學習機械制造技術基礎、鉗工實訓、電工電子技術、計算機輔助設計（CAD）及機械制圖等五門核心課程，并進行對應實操訓練；7月底，11名學員赴天津和北京航天衛(wèi)星企業(yè)參加衛(wèi)星總裝技能深化實訓；8月底，12名學員赴上海某航天衛(wèi)星企業(yè)參加同階段培訓。

截至目前，23名學員進入攻堅培養(yǎng)階段，首批訂單班階段性通過率達96%，“從課堂到企業(yè)”的培養(yǎng)鏈條初步形成。

以實踐為核心：三級培養(yǎng)體系，讓學生“上手即能用”

“目前學員基本已能獨立完成部分基礎裝配任務，動手能力和職業(yè)認知均實現(xiàn)質(zhì)的提升?！睂W院帶隊教師告訴記者。

這種“學以致用”的改變，得益于航天訂單班設計的“理論學習—跟產(chǎn)實習—崗位實踐”三級培養(yǎng)體系。

上海某航天衛(wèi)星企業(yè)有關負責人介紹，訂單班不僅安排資深技能大師現(xiàn)場授課，更讓學員直接融入衛(wèi)星制造一線的真實工作環(huán)境?！拔覀儾恢皇墙碳寄埽囵B(yǎng)‘航天工匠’嚴慎細實的工作作風?！?/p>

“后續(xù)將繼續(xù)發(fā)揮公司在航天制造領域的資源優(yōu)勢，持續(xù)加大實訓力度，建立適時輪崗培訓機制?！焙教煨l(wèi)星超級工廠（海南）有限公司負責人告訴記者，他們將針對學員理論知識、技能水平及綜合素養(yǎng)等維度分階段開展跟蹤評價，為每位學員提供個性化成長反饋和指導。

航天訂單班學員趙東乙表示，“在整個學習中，我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐能力，形成‘做中學’的閉環(huán)，為后續(xù)在文昌超級工廠生產(chǎn)任務做好了準備。”

以戰(zhàn)略為目標：深化校企協(xié)作，打造人才培養(yǎng)“樣板間”

“訂單班的開設與運行，不僅有效拓寬高素質(zhì)技術技能人才的培養(yǎng)路徑，也為構建校企協(xié)同、產(chǎn)教融合的新型育人機制提供可復制的實踐經(jīng)驗?！睂W院主要負責人表示。

近年來，海南外國語職業(yè)學院緊密對接文昌國際航天城“3+1+N”航天產(chǎn)業(yè)體系建設需求，積極主動聯(lián)系文昌國際航天城管理局和航天相關企業(yè)，探索校企合作、產(chǎn)教融合的新路子。

截至目前，該校已對接衛(wèi)星鏈、數(shù)據(jù)鏈、航天旅游等多個產(chǎn)業(yè)開設人才培養(yǎng)訂單班，在“航天+”領域開展全方面全方位的合作。

日前，由該校聯(lián)合文昌國際航天城、海南國際商業(yè)航天發(fā)射有限公司牽頭的文昌國際航天產(chǎn)業(yè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體入選海南省第一批市縣域產(chǎn)教聯(lián)合體建設對象，同時還成立了海南首個航天應用技術產(chǎn)業(yè)學院暨航天應用人才培養(yǎng)共同體、獲批海南省社會科學普及基地——航天數(shù)字化科普教育基地。

“未來，海南外國語職業(yè)學院也將繼續(xù)以服務國家戰(zhàn)略為己任，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，為文昌國際航天城‘3+1+N’航天產(chǎn)業(yè)體系、海南自貿(mào)港‘4532’現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系注入新動能。”學院主要負責人表示。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 王柳蕓 通訊員 吳慧華 吳昊）