本報(bào)訊（記者 魏海政 特約通訊員 孫世杰）“李老師，你的課是不是加上中國(guó)援助世界各國(guó)防治疫情的最新信息，以更好地體現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)？”這幾天，山東省高密市教科院教研員李秀芝一直守在電腦前，和老師們?cè)诰€研討思政教學(xué)視頻，把成熟的課例收錄到審核系統(tǒng)。

和李秀芝一樣，隔空同步打磨思政教學(xué)的，在高密還有300多名教師。他們?cè)谶M(jìn)行著一項(xiàng)共同的行動(dòng)：開發(fā)“疫路有責(zé)”思政課程，打造網(wǎng)絡(luò)思政大課堂。

疫情防控延遲開學(xué)后，高密市開發(fā)了豐富的學(xué)科輔導(dǎo)、自主探究、藝術(shù)體育、心理健康等教學(xué)資源，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

“越是到關(guān)鍵時(shí)刻，思政育人更不能缺席。必須改革教學(xué)方式方法內(nèi)容，上好思政課。”高密市教體局局長(zhǎng)明輝說。

高密市教科院分學(xué)段組織教研員、名師和學(xué)科帶頭人，創(chuàng)新預(yù)約教研機(jī)制，采取不見面的方式，分組預(yù)約時(shí)間，聚焦眾志成城、逆行擔(dān)當(dāng)、科學(xué)戰(zhàn)“疫”、衛(wèi)生習(xí)慣、愛心接力等主題，開展線上教研。

“每個(gè)主題都由名師工作室認(rèn)領(lǐng)，名師擔(dān)任項(xiàng)目組長(zhǎng)，組織名師工作室成員協(xié)同研究，確定課題名稱、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源組配、教學(xué)視頻制作等，集中名師力量開發(fā)思政課程?！备呙苁薪炭圃涸洪L(zhǎng)趙虎說。

各項(xiàng)目組完成教學(xué)課題錄制后，集中傳送到教科院。教科院組織各學(xué)科教研員跨學(xué)科會(huì)商，對(duì)課題提出修改意見，反復(fù)打磨精品思政課，選定本學(xué)段教學(xué)最好的老師主講，確保主題鮮明、情境生動(dòng)、學(xué)生愛學(xué)。

豪邁中學(xué)的王仲啟老師是生物學(xué)科名師，他負(fù)責(zé)的課題是“揭下新冠肺炎的面紗”。為了講好這節(jié)課，他和名師工作室的成員分工收集了大量資料信息，從生物學(xué)的角度切入，對(duì)病毒的傳播規(guī)律進(jìn)行分析，連夜研究教學(xué)設(shè)計(jì)。先后六易其稿，用了一個(gè)星期才完成，這節(jié)課既體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，更融合了科普教育和生命教育，弘揚(yáng)了科學(xué)家和醫(yī)護(hù)人員義無反顧、逆行出征的高尚精神。播出后學(xué)生和家長(zhǎng)反響很好，成為“網(wǎng)紅課”。

高密市首批推出的42節(jié)視頻思政課，分類列出菜單，推送到每個(gè)學(xué)生家庭觀看，師生連線互動(dòng)分享體會(huì)。思政課還設(shè)置了“拓展空間”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、思考體驗(yàn)、自主探究，通過視頻、PPT、小論文、手抄報(bào)、防疫日志、畫冊(cè)等豐富的形式，曬出自己的作品，傳播正能量，為打贏防疫總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)加油鼓勁。

第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)姜雯婷自編自演自錄的快板《我是健康宣傳員》、東關(guān)小學(xué)楊子人的詩配畫《武漢加油！中國(guó)加油！》、銀鷹文昌中學(xué)李青萍詩朗誦《這個(gè)春天》等一批作品被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”山東學(xué)習(xí)平臺(tái)錄用播出，在師生家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈共鳴。

“我們建立思政課同城大課堂機(jī)制，除了中小學(xué)教師，還邀請(qǐng)青島科技大學(xué)教師同步參與，實(shí)行大中小學(xué)四段聯(lián)動(dòng)，同城推進(jìn)思政課教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)思政育人成效。目前，我們正加緊研發(fā)第二批思政課題，計(jì)劃4月份推出，確保思政教學(xué)不斷線。”明輝說。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年04月14日第7版