雖然校長連軍強(qiáng)于2019年年底被選調(diào)至武安市第十中學(xué)任校長了，但革命老區(qū)河北省武安市賀進(jìn)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們，還十分感念他在第七中學(xué)（下文簡(jiǎn)稱“七中”）這所寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)時(shí)對(duì)山區(qū)教育的貢獻(xiàn)，都說“是因?yàn)檫B校長，才有了七中這樣的發(fā)展?！?012年，農(nóng)民家庭出身的連軍強(qiáng)主動(dòng)要求從條件優(yōu)越的市區(qū)調(diào)到這里。八年，他愣是把一所薄弱校打造成為山區(qū)教育的“高地”。

    孩子們的笑聲處處動(dòng)聽

學(xué)校1000多人的飲水全靠一根老舊的供水管道維系，因年久失修，管道隔三岔五就會(huì)出狀況，每天只能用拖拉機(jī)拉水，這是上任之初連軍強(qiáng)面對(duì)的第一個(gè)難題。為此，連軍強(qiáng)急得晚上睡不著。如果能接通鄰近的沙洺水庫，就能徹底解決飲水問題。于是，他四處奔走，聯(lián)系供水站設(shè)計(jì)新的供水路線，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門資金支持，鋪設(shè)新的供水線路，直到管道通水。老師們笑了，孩子們笑了。

每天的陽光體育活動(dòng)，他愛和孩子們一起參加，孩子們也愿意跟他講心里話?？墒牵缣靿m土飛揚(yáng)、雨天泥濘不堪的土操場(chǎng)成了七中師生一個(gè)解不開的心結(jié)。連軍強(qiáng)來回奔波，足球場(chǎng)也終于建了起來。如今，每年武安西部山區(qū)規(guī)模最大的洺河源運(yùn)動(dòng)會(huì)，都在七中的高標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)上舉辦；每年校園足球聯(lián)賽，是孩子們期盼的節(jié)日，七中也成功入列全國首批足球示范校。

隨后，這樣的變化越來越多，教學(xué)樓樓道變成了山里娃展現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的幸福長廊，校園內(nèi)每星期都會(huì)展覽粉筆字比賽作品以及孩子們制作的不同主題的手工貼畫等。在七中校園里，孩子們的笑聲更多更響亮了。

    點(diǎn)點(diǎn)螢火匯聚成星河

辦學(xué)規(guī)模沒有辦法和市區(qū)學(xué)校相比，辦學(xué)質(zhì)量也難以和城里學(xué)校較勁，但這1000多名來自周邊68個(gè)村莊的孩子，每一個(gè)在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的。他們每個(gè)人的成長，正如夜空的點(diǎn)點(diǎn)螢火也能匯聚成星河一樣，一個(gè)都不能少。連軍強(qiáng)把七中的教學(xué)計(jì)劃、成長目標(biāo)具體到了每個(gè)孩子。

每年寒暑假，七中都要開展“領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層包班級(jí)、團(tuán)隊(duì)包學(xué)生”的家訪活動(dòng)。跋山涉水，走遍兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)68個(gè)村莊，走進(jìn)1400多名學(xué)生家中，最遠(yuǎn)到達(dá)距學(xué)校30多公里的牛心山村，家家戶戶都留下了連軍強(qiáng)和老師們的足跡。他們用真心真誠拉近家校之間的距離，融洽師生之間的感情。

在七中，每個(gè)孩子都有屬于自己的老師團(tuán)隊(duì)。老師們的指導(dǎo)，細(xì)致到每一個(gè)孩子每一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)、每一步的成長規(guī)劃、每一次的答疑解惑和收獲總結(jié)。

李夢(mèng)涵是連軍強(qiáng)所在教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的學(xué)生。每周教師團(tuán)隊(duì)都要結(jié)合這個(gè)星期的教學(xué)設(shè)置和李夢(mèng)涵進(jìn)行交流，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種針對(duì)每名學(xué)生自身特點(diǎn)，為學(xué)生量身定制的培養(yǎng)模式，讓孩子們每一節(jié)課都有收獲，每一分努力都不枉費(fèi)，每一天都有進(jìn)步。

“細(xì)致、精致、極致”，最終形成了具有七中特色的教育模式。多年來，該校以農(nóng)村地區(qū)9%的生源，培養(yǎng)出了農(nóng)村地區(qū)60%的優(yōu)秀生。

    樂教善教離不開的家

竭盡全力在生活上給教師以溫暖，在工作上給教師創(chuàng)造成長平臺(tái)，留住教師的心，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情，構(gòu)建一支樂教善教的隊(duì)伍，成為連軍強(qiáng)殫精竭慮、一以貫之的行動(dòng)。

為提升學(xué)校師資水平，他在學(xué)校全面啟動(dòng)“名師培育”工程。新老教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，充分發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，張賽娜、賀欣等一大批優(yōu)秀青年教師快速成長；每學(xué)期舉辦校級(jí)教師說課比賽、教師才藝展示、電子白板教學(xué)應(yīng)用比賽等活動(dòng)，全體教師在真刀實(shí)槍中磨礪教育教學(xué)技能；不斷爭(zhēng)取外出培訓(xùn)與比賽的機(jī)會(huì)，為教師搭建成長成才的平臺(tái)。

因?yàn)榇胧┑昧?，氛圍濃郁，人人?zhēng)先，大批優(yōu)秀教師脫穎而出：四名教師在全國說課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；八名教師被評(píng)為武安市“名教師”；兩位校長被評(píng)為武安市“名校長”。

注重“感情留人”，凝聚起強(qiáng)烈歸屬感，是連軍強(qiáng)的又一舉措。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織不同形式的文體活動(dòng)，讓老師們身心得以放松；不斷改善老師辦公、生活條件，為他們排憂解難，讓他們?nèi)玢宕猴L(fēng)，真正感受到學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭。

有著“河北省教育工作先進(jìn)個(gè)人”“河北省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)、被評(píng)為河北省第六批骨干校長的連軍強(qiáng)是一個(gè)好校長，但他更是一個(gè)好老師。無論學(xué)校管理事務(wù)有多忙，連軍強(qiáng)都始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。他不僅參與所任學(xué)科的教研活動(dòng)、聽課評(píng)課活動(dòng)，還帶頭講授公開課。工作之余，連軍強(qiáng)每天堅(jiān)持讀書，自覺參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。在他的帶動(dòng)下，“好讀書、讀好書”活動(dòng)在校園蔚然成風(fēng)，一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)在校內(nèi)悄然形成。

《中國教育報(bào)》2020年04月08日第6版