本報訊（記者 王家源）2018年青少年健康評價與運動干預高峰論壇日前在華東師范大學舉行。來自美國密歇根大學、美國南康涅狄格州立大學、華東師范大學等國內(nèi)外體育教育領域的10余位專家，以及全國27個省份的中小學、幼兒園、高校一線體育教師等300余人參加了此次論壇。論壇首發(fā)了針對幼兒園及小學的KDL體育與健康課程，該課程旨在搭建國家課程標準與一線體育教學的橋梁。

據(jù)介紹，華東師范大學體育與健康學院院長季瀏領銜團隊先后制訂和修訂了國家《義務教育體育與健康課程標準》和《普通高中體育與健康課程標準》，在此基礎上構建了具有國際視野且適應我國實際的“中國健康體育課程模式”，基于此，華東師范大學體育與健康學院黨委書記汪曉贊帶領團隊進一步開發(fā)了KDL體育與健康系列課程。

“KDL體育與健康課程旨在通過具體可操作的方法，把國家課程標準在課堂中落地，解決了長期以來課標與體育教學脫節(jié)問題?！蓖魰再澱f。

據(jù)介紹，KDL（是“Know it，Do it，Love it”的縮寫），課程倡導“知之、行之、樂之”的教育理念。KDL幼兒課程以運動游戲為核心內(nèi)容，循序漸進地進行基本動作技能學習與認知，并強調(diào)多學科融合和家園聯(lián)動；針對小學的KDL體育與健康課程根據(jù)兒童青少年動作技能和運動技能學習與發(fā)展規(guī)律及身心發(fā)展特點，打破傳統(tǒng)體育課堂教學的內(nèi)容設置，構建了結(jié)構化的知識與技能內(nèi)容體系，為一線教師提供了系統(tǒng)的課程與教學資源，并強調(diào)教師的自主創(chuàng)造性。

本次論壇由“青少年健康評價與運動干預”教育部重點實驗室、華東師范大學體育與健康學院主辦。論壇通過主題報告、優(yōu)質(zhì)課堂教學展示、專題論壇等多種形式分享和總結(jié)了KDL體育與健康課程的累積成果。美國密歇根大學人體運動科學學院副院長托馬斯·特普林介紹了美國及其他國家體育教育的改革現(xiàn)狀，美國南康涅狄格州立大學詹姆斯·沃特爾洛士柏、楊進進教授帶來了KDL課程的實踐培訓。

《中國教育報》2018年11月30日第8版