從臨床醫(yī)學(xué)本科到兒科學(xué)研究生，路加一步一個(gè)腳印向自己的目標(biāo)徐徐靠近。即將惜別就讀8年的母校，往日的片段閃現(xiàn)眼前，這不僅是一個(gè)大洋洲男孩從青澀到成熟的成長之旅，也是學(xué)校20年來華留學(xué)生教育的一個(gè)縮影。中國，從一個(gè)陌生的國家，到熟悉的第二故鄉(xiāng)，度過挫折與成功并存的留學(xué)生涯，對中國文化的熱愛，對中國朋友們的眷戀，最終凝練成路加難以割舍的“鄉(xiāng)愁”。

跨洋求學(xué)：運(yùn)動場上收獲友誼

2017年，弱冠之年的路加懷揣著媽媽的殷切希望，來到錦州醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)讀書，作為中國政府獎(jiǎng)學(xué)金生，路加的學(xué)業(yè)生活是完全融入中國學(xué)生當(dāng)中的，雖然在進(jìn)入專業(yè)院校前，路加已經(jīng)具備了HSK4級的漢語水平，但是用中文學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，除了知識內(nèi)容本身的難度系數(shù)較高之外，復(fù)雜的漢字書寫、教師語速的快慢，都是來華留學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的“絆腳石”。不過，如果利用好這些“絆腳石”，它們也可以成為通向成功的“墊腳石”，托舉著你迎接美好的未來。

繁重的學(xué)業(yè)之余，跆拳道社成為路加突破文化隔閡的關(guān)鍵場所，2019年校運(yùn)動會上，擔(dān)任跆拳道舞領(lǐng)舞的路加以一套行云流水的品勢動作“C位出道”，這個(gè)高光時(shí)刻不僅讓全校師生記住了這位來自熱帶島國斐濟(jì)的陽光少年，也成為路加融入中國學(xué)校生活的關(guān)鍵一步。

2020年，大批留學(xué)生在寒假回國后，開啟了一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，路加則因回國航班的種種不確定性選擇留在中國。在那段特殊的校園生活中，排球場成為路加又一個(gè)新的社交場所。夕陽下的每一次扣殺、每一次攔網(wǎng)，都消弭著國籍的界限。當(dāng)其他留學(xué)生熱切期盼返回中國時(shí)，路加和他的朋友們在一次次訓(xùn)練中，用汗水澆筑出超越語言的默契和友誼。這段難忘的經(jīng)歷，不僅讓路加球技大漲，更無形之中化為他對“第二故鄉(xiāng)”的一種情感聯(lián)結(jié)。

文明互鑒：跨文化交流的代言人

作為古代游牧民族與農(nóng)耕民族的融合匯聚之地，遼寧省具有獨(dú)特且包容的歷史文化傳統(tǒng)，為跨文化教育提供了豐富的教學(xué)素材。路加幾乎參加了學(xué)校承辦或參與的每一次“感知中國”活動。他和同學(xué)們探訪牛河梁遺址，感受“紅山文化”的質(zhì)樸魅力；參觀查海遺址，尋訪擁有8000年歷史、被譽(yù)為“中華第一龍”的文物遺存。這些考古實(shí)證將中國北方地區(qū)文明起源的時(shí)間坐標(biāo)向前推進(jìn)了3000年，為來華留學(xué)生提供了批判性審視“文明標(biāo)準(zhǔn)論”的實(shí)物依據(jù)。從文化觀光到深度參與，從當(dāng)代體驗(yàn)到歷史溯源，從知識接受到意義建構(gòu)，這種基于地方性知識系統(tǒng)的文化浸潤模式，較之以往的課堂講授，更能培養(yǎng)來華留學(xué)生的歷史同理心和文化理解力，為構(gòu)建具有全球視野的中國敘事提供了實(shí)踐范式。

地處遼西走廊的錦州四季分明，美食種類繁多，且物美價(jià)廉。在眾多當(dāng)?shù)孛朗持?，錦州燒烤作為錦州市第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是許多國際學(xué)生的最愛，路加也不例外。2023年，路加參與錄制遼寧省人民政府新聞辦公室和遼寧國際傳播中心聯(lián)合出品的《尋寶遼寧》節(jié)目，負(fù)責(zé)推介錦州市博物館的青銅甗和雙鈴獸面紋青銅俎，兩件文物均為古代青銅食器，路加打趣地說：“難道是因?yàn)槲沂且粋€(gè)吃貨，所以讓我來介紹這些古人做飯的寶貝嗎？”這期節(jié)目在網(wǎng)上獲得了很高的點(diǎn)擊率，著實(shí)為錦州的旅游熱又添了一把火。其中，做工精細(xì)的青銅甗讓路加聯(lián)想到了本國的卡瓦碗（Tanoa）?？ㄍ咄胧庆碀?jì)文化的重要象征，是制作斐濟(jì)國飲卡瓦酒的重要器具。作為斐濟(jì)國飲，在斐濟(jì)重要的社交禮儀、村落儀式當(dāng)中，飲用卡瓦酒是必備的儀式環(huán)節(jié)，是當(dāng)?shù)匚幕闹匾M成部分。

2022屆本科畢業(yè)典禮上，路加作為來華留學(xué)畢業(yè)生代表用中文致辭。雖然自身的母語和中文的發(fā)音方式完全不同，但是在中國的生活讓路加的中文變得相當(dāng)?shù)氐?，而且還熏染了些許東北口音。同一年，路加以其優(yōu)秀的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和跨文化能力，以及熟練的中文，再次申請到中國政府獎(jiǎng)學(xué)金生資格。他選擇留在錦州醫(yī)科大學(xué)攻讀兒科學(xué)的碩士研究生。

被問及留校原因，路加說：“因?yàn)槲乙呀?jīng)把這里當(dāng)成我的第二個(gè)家鄉(xiāng)了，留在這里學(xué)習(xí)和生活，將是最愜意、最自在、最舒服的一種生活方式?！甭芳訉δ感５恼J(rèn)同，彰顯了中國政府獎(jiǎng)學(xué)金在培養(yǎng)知華友華人才方面的成效。

2023年，路加作為斐濟(jì)留學(xué)生代表參加了中國國際進(jìn)口博覽會，他身著草裙，和他的斐濟(jì)同學(xué)們一道為觀眾展示了一段自己國家的特色舞蹈，動感的旋律讓人切身感受到太平洋島國的奔放。路加的突出表現(xiàn)獲得了斐濟(jì)駐華使館的認(rèn)可，使館專門出具了一封感謝信，表達(dá)對路加積極宣傳斐濟(jì)文化的肯定。

面向未來：游學(xué)海外，不忘家鄉(xiāng)

對自己未來的發(fā)展，路加進(jìn)行了雙向并行的職業(yè)規(guī)劃。一方面，申請中國高校繼續(xù)攻讀博士學(xué)位；另一方面，積極聯(lián)系斐濟(jì)國內(nèi)的醫(yī)院尋求一份醫(yī)生或翻譯的工作。若博士申請失敗，他會先回到斐濟(jì)，用學(xué)到的知識回饋?zhàn)约旱募亦l(xiāng)。這種靈活的就業(yè)理念，體現(xiàn)了全球化時(shí)代青年的典型特征：既保持國際流動性，又堅(jiān)守本土責(zé)任感。8年的求學(xué)路，正如青銅甗和卡瓦碗的三足一樣，穩(wěn)穩(wěn)地支撐起路加的全面發(fā)展，這一文化意象恰與《周禮·考工記》“三才之道”相呼應(yīng)，專業(yè)知識是立地之基，跨文化體驗(yàn)是通天之眼，深厚的中斐友誼則是達(dá)人之心。來時(shí)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，塑造出今天這個(gè)陽光開朗、積極向上的斐濟(jì)男孩。路加在中國的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，但他與中國、與錦州的故事仍將繼續(xù)。（作者 趙陽系錦州醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院助理研究員。本文圖片由錦州醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院提供）

來源：《神州學(xué)人》（2025年第10期）