在甘肅省莊浪縣莊浪一中的綠茵場上，總能看到一個挺拔的身影——他時而示范標準起跑姿勢，時而為學生糾正投籃動作，時而與學生們擊掌歡呼。他就是深受師生喜愛的體育教師吳亮，一位用熱情點燃學生運動夢想的教育工作者。

吳亮畢業(yè)于沈陽體育學院，曾是一名優(yōu)秀的籃球運動員。2005年，他放棄外地高薪工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)——甘肅省莊浪縣，成為基層學校體育教研組的中堅力量。

“我想讓家鄉(xiāng)的孩子也能接受專業(yè)的體育教育。”這份初心，他一守就是9年。他將專業(yè)運動員的嚴謹帶入課堂，獨創(chuàng)“基礎+興趣+特長”三段式教學法：高一夯實體能基礎，高二培養(yǎng)專項興趣，高三發(fā)展運動特長。在他的指導下，學校籃球隊多次在平?jīng)鍪兄袑W生運動會上奪冠。2013年，他帶隊獲甘肅省第五屆中學生運動會季軍，創(chuàng)下校史最佳戰(zhàn)績，同時他也被甘肅省教育廳評為“優(yōu)秀教練員”；同年的教師節(jié)，他獲得平?jīng)鍪?/span>“優(yōu)秀體育教師”榮譽稱號。在2025年莊浪縣五一全民籃球賽上，由他擔任教練的莊浪教育系統(tǒng)籃球隊勇奪桂冠，得到了社會各界的一致好評，他也被大賽組委會評為“優(yōu)秀教練員”。

“吳老師的課永遠充滿著驚喜！”莊浪一中高二（7）班學生王雪薇回憶道。去年冬天的一節(jié)體育課，吳亮把拔河比賽設計成“冰雪突圍戰(zhàn)”，用繩索在雪地上劃出“戰(zhàn)場”，讓學生在游戲中領悟團隊協(xié)作的真諦。

吳亮特別關注留守學生，經(jīng)常利用周末組織“運動成長營”。學生劉寬家的父母親常年在外打工，原本性格內(nèi)向，經(jīng)過半年籃球訓練，不僅成為校隊主力，更變得開朗自信。“吳老師像家人一樣，教會我直面挑戰(zhàn)。”劉寬家說這些話時，正在練習吳亮獨創(chuàng)的“心理素質訓練操”，一套融合呼吸調節(jié)和正向暗示的熱身動作。

面對體育教學設備有限的現(xiàn)狀，吳亮帶領教研組開發(fā)出20余種自制教具，例如用廢舊輪胎制作障礙訓練器，將礦泉水瓶灌入沙子當標志桶。他還建立運動健康檔案，為每名學生定制成長方案。

“體育教育要與時俱進。”2022年起，吳亮引入運動手環(huán)監(jiān)測系統(tǒng)，通過數(shù)據(jù)分析調整訓練計劃。這套方法使校籃球隊隊員的耐力平均提升23%，成為全縣體育教研的示范案例。

“讓每個學生享受運動的快樂，擁有強健的體魄，這就是我的中國夢。”站在嶄新的塑膠跑道上，吳亮望著正在訓練的學生們，眼中閃爍著堅定的光芒。如今，他培養(yǎng)的學生里，有12名體育特長生考入重點大學，有更多的學生因為體育愛上學習和生活。（作者單位系甘肅省莊浪縣教育局）