中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇）10月29日，中國人民大學(xué)舉辦第二屆人民藝術(shù)論壇暨“人民藝術(shù)·匠心傳承”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題展。

中國人民大學(xué)黨委書記張東剛表示，加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承和利用，尤其是發(fā)揮其育人功能，根本在于牢牢把握新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化“四力”，以“小切口”講清“大道理”，以“老傳統(tǒng)”凝聚“新認(rèn)同”，以“微敘事”闡釋“大時(shí)代”，以“地方性”貢獻(xiàn)“全人類”。中國人民大學(xué)始終堅(jiān)持“為人民而藝術(shù)”的教育和創(chuàng)作理念，將“非遺傳承”與“人民藝術(shù)”有機(jī)融合，將文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承深度融入辦學(xué)治校、立德樹人過程。

中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長張淳發(fā)布非物質(zhì)文化遺產(chǎn)多模態(tài)數(shù)字資產(chǎn)建設(shè)知識(shí)工程成果。該工程以科技賦能傳統(tǒng)文化，服務(wù)未來非遺研究與創(chuàng)新，在知識(shí)、技術(shù)、文化三方面協(xié)同推進(jìn)，知識(shí)層面構(gòu)建系統(tǒng)化非遺知識(shí)體系，技術(shù)層面以高斯?jié)姙R、體積視頻等前沿技術(shù)全景記錄傳承人技藝，文化層面通過混合現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還原非遺技藝的歷史文化背景，打造非遺數(shù)字孿生系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)從“靜態(tài)保護(hù)”到“活態(tài)傳承”的生態(tài)構(gòu)建。

“人民藝術(shù)·匠心傳承”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題展展出了數(shù)十項(xiàng)蜚聲海內(nèi)外的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，以“傳承”與“研究”雙重視角，系統(tǒng)梳理非遺知識(shí)圖譜，深入探討其中蘊(yùn)含的造物思想、美學(xué)觀念與生活方式。展覽同時(shí)呈現(xiàn)了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)多模態(tài)數(shù)字資產(chǎn)建設(shè)知識(shí)工程”的前期研究成果，通過空間智能交互實(shí)現(xiàn)“感知參與”的沉浸式體驗(yàn)。

主旨演講環(huán)節(jié)，多位來自全國文藝與非遺領(lǐng)域的學(xué)者與嘉賓圍繞“非遺融入現(xiàn)代生活”主題發(fā)表演講，從不同學(xué)科視角闡釋非遺保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展的多維路徑。當(dāng)天下午，“與古為新：非遺的學(xué)理闡釋與價(jià)值轉(zhuǎn)化”和“煥彩出新：非遺的跨界對(duì)話與融合創(chuàng)新”兩個(gè)專題學(xué)術(shù)論壇同步舉行，與會(huì)專家圍繞在當(dāng)代社會(huì)如何理解好、保護(hù)好、傳承好、傳播好和轉(zhuǎn)化好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行深入研討。