中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）9月26日至27日，以“數(shù)智時代的科學教育創(chuàng)新與實踐”為主題的第八屆人民教育出版社課程教材研究所實驗基地交流活動在北京市第十一中學舉辦。

人民教育出版社副社長陳涓、北京市東城區(qū)教育科學研究院院長崔楚民、北京市第十一中學教育集團黨委書記邱悅先后致辭。

活動中，北京師范大學教育學部教授高瀟怡作題為《指向深度理解的學習與教學——科學教育創(chuàng)新與實踐的幾個基本問題》的主旨報告，深入剖析了科學教育的核心理念與實踐路徑。

8位一線教師跨學段、跨區(qū)域現(xiàn)場授課，展現(xiàn)全國各地在科學教育中的創(chuàng)新實踐。來自實驗基地的4位專家代表分享了區(qū)域推進科學教育改革的典型經(jīng)驗，展現(xiàn)了“數(shù)智融合”背景下的創(chuàng)新成果。

活動期間還同步舉行2025實驗基地課題交流研討會，激勵各校持續(xù)深化課程教材研究，推動科學教育高質(zhì)量發(fā)展。

本次活動由人民教育出版社、北京市東城區(qū)教育科學研究院主辦，人教研究院、北京市第十一中學承辦。來自全國各實驗基地、“手拉手”民族地區(qū)骨干教師、“數(shù)智課堂循證教研聯(lián)盟”成員，以及東城區(qū)教研員和中小學教師代表，共計400余人參加。