中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）2025年秋季學(xué)期，北京市1400余所中小學(xué)全面開設(shè)人工智能通識教育課程，實(shí)現(xiàn)全市183萬余名中小學(xué)生全覆蓋。這是北京市深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“推進(jìn)人工智能全學(xué)段教育和全社會通識教育”重要指示精神的關(guān)鍵舉措，標(biāo)志著首都基礎(chǔ)教育在人工智能時(shí)代人才培養(yǎng)方面邁出系統(tǒng)性、標(biāo)志性步伐。

為貫徹落實(shí)黨的二十大、黨的二十屆三中全會、全國教育大會精神，按照《國務(wù)院關(guān)于深入實(shí)施“人工智能+”行動的意見》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》等文件要求，北京市堅(jiān)持以課程體系為依托、以典型場景應(yīng)用切入，加快建成具有首都特色的中小學(xué)人工智能教育體系與模式。今年3月，北京在全國率先出臺《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，構(gòu)建中小學(xué)人工智能教育的“課程、教學(xué)、支撐、師資、應(yīng)用、推廣”等六大體系，搭建了中小學(xué)人工智能教育的四梁八柱。今年6月，北京發(fā)布了《北京市中小學(xué)人工智能教育地方課程綱要（試行）（2025年版）》，從課程定位、內(nèi)容體系到實(shí)施路徑，為各區(qū)各校提供了清晰的“施工圖”。北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“在中小學(xué)普及人工智能教育，既是響應(yīng)國家科技自立自強(qiáng)戰(zhàn)略的必然要求，也是北京作為全國科技創(chuàng)新中心的使命擔(dān)當(dāng)。我們要讓青少年從小建立對人工智能的科學(xué)認(rèn)知，培養(yǎng)既懂技術(shù)、又明倫理的未來公民，為國家儲備科技創(chuàng)新人才火種?！?/p>

為確保課程落地見效，北京市形成了“資源支撐、師資賦能、均衡保障”的立體化實(shí)施路徑。課程資源方面，上線的首批160套市級課程資源覆蓋全學(xué)段，每套包含15分鐘左右的核心教學(xué)視頻、教學(xué)指南及活動任務(wù)單，通過“視頻+工具+任務(wù)單”模式滿足教師授課、備課及學(xué)生自主學(xué)習(xí)三類場景需求，搭建了AI“課程超市”和“應(yīng)用超市”，為課堂教學(xué)提供了基礎(chǔ)支撐。

教學(xué)實(shí)施遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律：小學(xué)階段以“體驗(yàn)式”課程為主，通過圖像識別、語音識別、游戲互動等生活化場景啟蒙興趣；初中階段側(cè)重“認(rèn)知類”教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)Ｐ陀?xùn)練、使用生成式人工智能工具賦能自身的學(xué)習(xí)生活；高中階段聚焦“綜合性實(shí)踐”，培養(yǎng)數(shù)據(jù)處理、算法應(yīng)用及跨學(xué)科創(chuàng)新能力。全學(xué)段均強(qiáng)化倫理教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“科技向善”價(jià)值觀。

課程評價(jià)采用“學(xué)段差異化、方法多元化、主體協(xié)同化”模式，小學(xué)側(cè)重基礎(chǔ)認(rèn)知評估，初中關(guān)注問題解決能力，高中聚焦綜合實(shí)踐創(chuàng)新，評價(jià)結(jié)果將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。

為確保課程順利實(shí)施，北京市成立了由55人組成的首屆北京市中小學(xué)人工智能教育工作專家委員會，以發(fā)揮高端智庫的支撐作用。今年7月，北京市教委還啟動了“百千種子計(jì)劃”暑期實(shí)訓(xùn)，培訓(xùn)首批130余名骨干教師。北京全面實(shí)施“城鄉(xiāng)結(jié)對”計(jì)劃，組織中心城區(qū)、在京高校、科技企業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源，對10個(gè)遠(yuǎn)郊區(qū)進(jìn)行“組團(tuán)式”幫扶。

發(fā)揮科技創(chuàng)新資源集聚優(yōu)勢，北京市推動高校、科研院所、科技企業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室、體驗(yàn)館等資源，構(gòu)建“教聯(lián)體”協(xié)同育人模式。北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步北京市將持續(xù)優(yōu)化人工智能教育課程資源，結(jié)合教學(xué)反饋迭代更新；開展應(yīng)用示范校評選和優(yōu)秀案例推廣，形成可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)；深化“京娃”系列智能體研發(fā)，拓展“AI+教育”應(yīng)用場景?！拔覀儗⒁允着n程資源為起點(diǎn)，力爭將北京中小學(xué)人工智能教育打造成全國標(biāo)桿，真正讓數(shù)字技術(shù)賦能每一位師生，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！彼f。