中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)北京11月14日訊（記者 趙秀紅 梁丹）今天，在教育部召開的“教育奮進看落實”第六場新聞通氣會上，針對中小學的減負工作，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，減負要堅持綜合施策、多方聯(lián)動。各級政府和教育行政部門要樹立科學的政績觀，不片面以升學率考評學校和教師，更不得給學校下達升學指標。

呂玉剛表示，首先，學校要認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，通過深化教育教學改革提質(zhì)增效，精準分析學情，注重差異化教學和個別化指導，解決好學生學習上“吃不飽”、“消化不了”、需求多樣等問題；要減少考試次數(shù)，不得公布考試成績和排名，堅決禁止分班考試，實行均衡編班。

其次，要深化校外培訓機構治理，規(guī)范培訓行為，嚴禁超標超前培訓，強化日常監(jiān)督管理，完善“黑白名單”制度，切實減輕校外培訓造成的過重課外負擔。

第三，深入推進家校協(xié)同育人，幫助家長樹立科學育兒觀念，理性幫助孩子設定人生目標，防止盲目攀比送孩子參加不必要的校外培訓。

另外，呂玉剛說，各級政府和教育行政部門要樹立科學的政績觀；要深化中高考命題改革和招生入學改革，切實提高命題質(zhì)量，注重考查學生綜合素質(zhì)，不出超標難題怪題，規(guī)范招生入學秩序，緩解競爭壓力。