2018年10月，習近平總書記在視察暨南大學時要求，暨南大學要牢記立德樹人使命，將中華文化傳播到五湖四海。一年來，暨南大學馬克思主義學院牢記總書記囑托，充分發(fā)揮暨南大學“僑?！碧厣婉R克思主義學院學科優(yōu)勢，為培養(yǎng)更多更好的人才貢獻力量。

一、以文化人，打造“五微一體”思政課教學模式

暨南大學是多元文化匯集的典型空間，多年來堅持“兼顧差異，分流培養(yǎng)”，對內地學生進行系統(tǒng)的思想政治教育，對港澳臺僑學生進行國情教育。2013年8月，學院開始實施新的教學模式改革，運用“主體交互性”教育理論，從課內與課外、理論與生活、線上與線下進行改革創(chuàng)新，實現(xiàn)思政課教學的對象化、分眾化、互動化。該成果以“認同感”為內容，打造了“馬克思主義理論與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合”的新穎配方；以“融入感”為方法，錘煉了“宏觀敘事”和“無微不至”相鏈接的精湛工藝；以“獲得感”為歸宿，設計了“教學團隊”和“教研平臺”相得益彰的時尚包裝。并融合微課、微信、微書、微壇、微行等形成“五微一體”模式，激發(fā)學生的理論認知、情感認同和信仰自覺，被新華網、人民日報、光明日報、南方日報、南方網、廣東衛(wèi)視等國內多家媒體宣傳報道。經過多年努力，2018年，該成果榮獲國家教學成果二等獎。

二、以德聚力，錘煉忠誠擔當、開拓創(chuàng)新的教研團隊

“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！瘪R克思主義學院牢記總書記要求，以德聚力，把調動思政課教師動力作為辦好學院的根本保證，采取一系列措施來加強師資隊伍建設。首先，用良好的學術環(huán)境提升學術水平。不搞一刀切、不下硬指標，始終把立德樹人的成效作為教師成長的標準，讓教師在自身發(fā)展中為學生樹立品德、能力、素質的標桿。其次，用集體合作攻關建構教研團隊。把凝心聚力作為打造教師隊伍的重點，在單兵作戰(zhàn)和集體智慧融合中推動教師價值最大化，先后涌現(xiàn)了全國優(yōu)秀教師、高校思政課教師年度影響力人物、南粵優(yōu)秀教師、廣東省思政課優(yōu)秀教師等一批在思政課教學科研領域起示范作用的名師榜樣，連續(xù)榮獲全國高校青年教師教學競賽一等獎、粵桂瓊贛滇五?。▍^(qū)）高校思想政治理論課青年教師教學基本功比賽一等獎、廣東省高校青年教師教學大賽一等獎、廣東省高校思想政治理論課教學比賽一等獎等教學比賽的頂級獎項，連續(xù)16年榮獲四次廣東省教學成果一等獎。

三、以僑為橋，探索新時代馬克思主義研究新領域

“馬克思主義具有與時俱進的理論品質?！瘪R克思主義學院要堅持馬克思主義，更要發(fā)展馬克思主義，在實踐中不斷作出新的理論創(chuàng)造。馬克思主義學院密切關注社會發(fā)展動態(tài)，以僑為橋，在多元文化中突出馬克思主義主導性，實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，注重針對港澳臺僑學生進行思想教育和價值引領，舉辦港澳臺僑精英人才培養(yǎng)培訓活動，成立中華民族凝聚力研究院和中華文化傳承與傳播中心，整合全校研究力量，廣泛開展鑄牢港澳臺僑共同體意識研究，涉及港澳臺僑歷史文化、文獻資料、身份認同、族群語言、教育教材、青年問題、宗教文化、司法機制、粵臺關系等多個領域，在港澳臺國家認同、華僑華人文化認同、華文文學、華文教育、華文文獻等領域推出一大批學術成果。

四、以學傳道，宣傳傳播黨的最新理論方針政策

思政課教師的責任使命不僅在于教書育人，也要宣傳黨的方針政策，進一步推進馬克思主義理論與實踐的創(chuàng)新研究，讓習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心、落地生根。馬克思主義學院教師以學傳道，先后參加十九大精神宣講團、新時代紅色文化講習所、習近平總書記視察廣東重要講話精神宣講團等理論宣講活動百余場，宣講人數超萬人。中央電視臺對學院師生學習黨的十九大精神的情況進行了報道，中央電視臺《新聞聯(lián)播》欄目、光明日報和新華網、求是網等媒體對學院教師進行采訪，對學院建設取得的成績進行了廣泛宣傳。學院還與廣州市天河區(qū)共建廣州新時代城市活力研究院，貫徹落實習近平總書記對廣州實現(xiàn)老城市新活力的要求，服務粵港澳大灣區(qū)重要發(fā)展引擎，在《光明日報》發(fā)文宣傳粵港澳大灣區(qū)政策導向，被國內40余家主流媒體全文轉載。2019年10月25日，在習近平總書記視察暨南大學一周年之際，學院專門召開“馬克思主義與當代中國”學術研討會暨全國馬克思主義學院院長論壇，重溫總書記囑托，推動學術界深化馬克思主義理論和文化自信研究，為推動建設社會主義文化強國貢獻智慧。