近年來(lái)，江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣時(shí)代脈搏，依托區(qū)域光伏產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，匠心打造“四色融合”育人模式，為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)鍛造“德技雙馨”的生力軍，在產(chǎn)教融合領(lǐng)域走出了一條特色育人之路。

　　黨旗領(lǐng)航，“三維思政”筑牢“紅色根基”

　　學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)與內(nèi)涵建設(shè)同頻共振，將紅色基因植入育人全過(guò)程。信息工程學(xué)院黨總支作為江西省黨建工作標(biāo)桿院系，傾力構(gòu)建“四色引領(lǐng)、五位一體”黨建品牌，確立“堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、傳承紅色基因、弘揚(yáng)工匠精神、融入低碳理念”的思政教育主線。

　　學(xué)校精心構(gòu)建“三維立體”的思政育人體系：深耕“第一課堂”，打造省級(jí)課程思政示范課程1門、校級(jí)課程思政示范課程10門，將價(jià)值塑造融入專業(yè)肌理；拓展“第二課堂”，“紅色走讀”活動(dòng)獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)；激活“第三課堂”，借力萍鄉(xiāng)市豐富的紅色資源，打造“星火”育人品牌，組建理論宣講團(tuán)、紅色班級(jí)、志愿服務(wù)隊(duì)，推動(dòng)紅色教育進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)基地、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社區(qū)。其黨建思政實(shí)踐被權(quán)威媒體專題報(bào)道。

　　產(chǎn)教共生，“雙向賦能”驅(qū)動(dòng)“綠色引擎”

　　學(xué)校聚焦江西省制造業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化建設(shè)“1269”行動(dòng)計(jì)劃、萍鄉(xiāng)市制造業(yè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化建設(shè)“10210”行動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)新構(gòu)建專業(yè)群，對(duì)接光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。信息工程學(xué)院以光伏工程技術(shù)專業(yè)為龍頭，協(xié)同新能源材料應(yīng)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化等專業(yè)形成強(qiáng)力支撐群，構(gòu)建“以產(chǎn)定教、以教助產(chǎn)”的“雙向賦能”新生態(tài)。

　　作為全國(guó)新能源行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位，學(xué)校攜手晶科能源股份有限公司、欣旺達(dá)電子股份有限公司、上饒捷泰新能源科技有限公司等頭部企業(yè)，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共育“現(xiàn)場(chǎng)工程師”。校企聯(lián)合打造虛實(shí)融合實(shí)訓(xùn)基地，涵蓋光伏電池與組件生產(chǎn)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)；共建新能源技術(shù)協(xié)同中心、技能大師工作室等三大技術(shù)平臺(tái)，集實(shí)踐教學(xué)、競(jìng)賽創(chuàng)新、技能認(rèn)證、社會(huì)服務(wù)功能于一體。近3年，學(xué)校完成省級(jí)以上科技課題20余項(xiàng)，獲批專利50余項(xiàng)，制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，培訓(xùn)企業(yè)員工超3萬(wàn)人次，社會(huì)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)到賬200余萬(wàn)元，助力綠色產(chǎn)業(yè)的“筋骨”日益強(qiáng)健。

　　建設(shè)“金課”，“三核驅(qū)動(dòng)”鍛造“金色內(nèi)核”

　　學(xué)校以“金資源”建設(shè)為核心，創(chuàng)新實(shí)施“三核驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，破解“教什么”“怎么教”的關(guān)鍵命題。

　　目標(biāo)驅(qū)動(dòng)教師成長(zhǎng)：學(xué)校推行“一人一課一成果”，分層建設(shè)校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)別“金課”；實(shí)施“內(nèi)培外引”，打造省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)與培養(yǎng)博士8人，培育省、市級(jí)技術(shù)能手及優(yōu)秀教師7名，“雙師型”教師比例達(dá)93.7%。改革驅(qū)動(dòng)內(nèi)容重構(gòu)：學(xué)校秉持工作過(guò)程系統(tǒng)化理念，將崗位要求、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)、證書考核、創(chuàng)新思維等內(nèi)容深度融入課程體系。競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)教法創(chuàng)新：學(xué)校以教學(xué)能力大賽與職業(yè)技能競(jìng)賽為引擎，以點(diǎn)帶面提升整體教學(xué)水平。

　　學(xué)校主持建設(shè)省級(jí)光伏專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，參與新能源類專業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)；建成國(guó)家精品在線開放課程2門、省級(jí)精品在線開放課程3門；出版“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材2部，校企共建新形態(tài)教材20余部；立項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)青年項(xiàng)目及教改課題多項(xiàng)。與萍鄉(xiāng)學(xué)院聯(lián)合開展“專升本”培養(yǎng)，打通中高本貫通渠道，專業(yè)建設(shè)水平位居江西省同類院校前列。

　　匠心筑夢(mèng)，多維淬煉成就“藍(lán)色匠才”

　　學(xué)校堅(jiān)守“德技并修”的育人初心，通過(guò)“崗課賽證創(chuàng)”五維融合，為新能源產(chǎn)業(yè)鍛造新時(shí)代“藍(lán)色工匠”。

　　以崗定課：校企雙主體將真實(shí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，提升學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)力。以賽促課：承辦江西省職業(yè)院校技能大賽高職組“光伏電子工程的設(shè)計(jì)與實(shí)施”賽項(xiàng)等5項(xiàng)賽事，競(jìng)賽內(nèi)容反哺教學(xué)，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)150余項(xiàng)。以證驗(yàn)課：作為光伏電站運(yùn)維“1+X”證書聯(lián)盟牽頭院校，完成“1+X”光伏電站運(yùn)維職業(yè)技能等級(jí)證書認(rèn)證培訓(xùn)2000余人次。以創(chuàng)融課：課程植入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，學(xué)生在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲得國(guó)家級(jí)別銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，以及省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。

　　近3年，1000余名光伏專業(yè)群畢業(yè)生投身新能源產(chǎn)業(yè)，就業(yè)率提升5.6個(gè)百分點(diǎn)，90%以上的學(xué)生在畢業(yè)3—5年內(nèi)成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。他們中有龍頭企業(yè)的高級(jí)工程師，有考入高校深造的學(xué)術(shù)新星，有勇闖海外的探索者，還有自主創(chuàng)業(yè)的開拓者。學(xué)校“四色融合”育人成果獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位、教職工的普遍好評(píng)，被權(quán)威媒體報(bào)道。

　　江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“四色融合”為經(jīng)緯，將黨建“雙創(chuàng)”與“雙高”建設(shè)熔鑄一爐，探索出一條職業(yè)教育育人模式創(chuàng)新的有效路徑。在服務(wù)國(guó)家能源轉(zhuǎn)型與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的征途上，學(xué)校將繼續(xù)培養(yǎng)閃耀著“匠心光芒”的優(yōu)質(zhì)人才，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（陳立 辛國(guó)盛）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年09月30日 第10版