暑假的風(fēng)里滿是自由的味道，可我的心里總空落落的，像缺了一塊。才和付老師分開兩個月，卻覺得過了好久好久。

　　付老師高高瘦瘦的，像株挺拔的白楊。課堂上的她眼睛像裝了放大鏡，誰走神、誰偷懶都逃不過。她板起臉時，連教室的空氣都仿佛凝住了?？上抡n鈴聲一響，她就卸下嚴肅，和我們一起玩鬧，笑起來眼角彎彎的，活脫脫一個大朋友。

　　期末復(fù)習(xí)那陣子，她成了最忙的人。辦公桌上堆著的習(xí)題卷，是她熬夜找的重點。有同學(xué)考砸了垂頭喪氣，她嘴上打趣：“你們考不好，又不影響我收入！”轉(zhuǎn)臉卻拉著同學(xué)到辦公室，一道題一道題地講，直到對方眼里重現(xiàn)光彩。我們都懂，那玩笑話里藏著最深的期盼。最后，在她的帶領(lǐng)下，我們班以優(yōu)異的成績?yōu)槿昙壆嬌狭艘粋€圓滿的句號！

　　付老師就像教室里那盞暖暖的燈，不耀眼，卻穩(wěn)穩(wěn)照亮我們的路?，F(xiàn)在，終于開學(xué)了。我要第一個沖進教室，笑著對她說：“付老師，我好想您！”

　?。ㄖ笇?dǎo)教師：聶擁軍）

《中國教育報》2025年09月25日 第04版