在中小學校，中層管理崗位一般是由教師兼任的。他們既是學校管理的執(zhí)行者、學校發(fā)展的“中流砥柱”，又是教育教學的示范者、教師群體的領(lǐng)雁者。但是，他們也往往因雙線作戰(zhàn)、雙重壓力、時間短缺，陷入專業(yè)發(fā)展的路徑困惑。本期聚焦中層管理者關(guān)心的角色定位與專業(yè)提升難題，幫助他們澄清思想困惑，尋找發(fā)展動能，明晰發(fā)展路線，突破發(fā)展困局?！幷?p>《中國教育報》2025年06月05日 第03版