中國教師報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史辛）近日，由北京師范大學價值與文化研究中心、北京師范大學大中小學德育一體化國家教材建設(shè)重點研究基地主辦的第九屆全國中小學傳統(tǒng)文化教育論壇在西安舉行。本屆論壇由北京市東城區(qū)有學藝術(shù)文化交流中心、廣東省羅浮山泰學學校承辦。聚焦“接續(xù)中華文脈  弘揚中國價值——傳統(tǒng)文化與德育一體化”的主題，來自全國各地的專家學者進行了研討。

北京師范大學學術(shù)委員會主任，原北京外國語大學校長、黨委書記韓震在開幕致辭中指出，在中小學階段開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是堅守共同理想信念、增強文化自信的途徑，也是提升國家軟實力、文化軟實力，筑牢文化安全防線的重要舉措。本次論壇以“接續(xù)中華文脈  弘揚中國價值——傳統(tǒng)文化與德育一體化”為主題，正是對國家政策的積極響應，以及對課改發(fā)展新趨勢和新要求的積極回應。

陜西省教育科學研究院副書記、副院長吳積軍在開幕致辭中分享了陜西省對傳統(tǒng)文化教育的實踐經(jīng)驗，并指出：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，以“接續(xù)中華文脈  弘揚中國價值”為主題，聚焦傳統(tǒng)文化與德育一體化建設(shè)，這正是對“培養(yǎng)什么人——怎樣培養(yǎng)人——為誰培養(yǎng)人”這個根本問題的時代回應。

中國人民大學教授、原國學院執(zhí)行院長黃樸民認為，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應關(guān)注四個回歸維度：一是回歸綜合維度，二是回歸學理維度，三是回歸價值維度，四是回歸文明互鑒維度。

陜西開放大學黨委書記龍治剛強調(diào)教師應從中華優(yōu)秀經(jīng)典中探尋教育目標、教育觀、教育內(nèi)容、教育對象、教學方法與實現(xiàn)路徑，當好“引路人”，做好新時代教育工作。

陜西師范大學馬克思主義學部部長、哲學社會科學高等研究院院長袁祖社聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想政治教育融合一體化的核心概念，通過回顧建國以來的教育歷史，以及概括的基本經(jīng)驗，分析了當前融合存在的問題。

來自廣東博羅的羅浮山泰學學校校長沈翠雯結(jié)合學校教育實踐，從“12年一貫制”的辦學特色出發(fā)，分享了學校10年來在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園方面的教育經(jīng)驗，提供了可復制的“一貫制”落地樣本，為十二年一貫制中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提供了寶貴的思路。

論壇尾聲還進行了優(yōu)質(zhì)課、論文頒獎活動，同時在西安高新第二學校舉行了中小學傳統(tǒng)文化教育公開課展示活動。

北京師范大學價值與文化研究中心辦公室主任、論壇秘書長程光泉在大會總結(jié)中指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以引導我們思考很多問題，許多教育人為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化付出了努力，而這些“努力”必然會促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育再上一個新的臺階，迎來一個新的繁榮。期待專家學者、廣大教師、教研人員等共同努力，一起推動全國的傳統(tǒng)文化教育不斷向前發(fā)展。