中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 徐德明）9月29日，由天津市教委主辦、河西區(qū)教育局承辦的天津市中小學科學教育推動會暨河西區(qū)區(qū)域推進科學教育階段性成果展示交流會在天津市第四中學舉行。

天津市教委副主任郝奎剛指出，實驗教學是全市科學教育的薄弱環(huán)節(jié)，我們要把這一“薄弱點”變成“生長點”，以實驗教學為支點，撬動科學教育理念、方式和評價的全面革新，夯實科學教育根基。

郝奎剛強調，要提高認識，科學教育不是可有可無的“選答題”，而是邁向教育強國的“必答題”；要抓好基礎，確保課程標準規(guī)定的實驗全部開齊、開足、開好；要建強隊伍，加大師資培養(yǎng)培訓力度，加強相關教師實驗教學設計、跨學科整合、新興技術應用等能力的提升；要加大投入，逐步更新實驗儀器設備，打造“無處不教育，處處有科學”的校園環(huán)境；要強化融合，對接高校、高新企業(yè)、科技場館等，形成大中小學段縱向貫通、校內校外橫向聯(lián)動、多主體共同參與的天津“大科學教育”格局。

作為首批全國中小學科學教育實驗區(qū)，近年來，河西區(qū)依托學校大課堂、家庭微課堂、社會廣課堂，形成“學?！彝ァ鐣笨茖W教育協(xié)同育人新格局。

推動會以“聚焦實驗教學創(chuàng)新 共謀科學素養(yǎng)提升”為主題，全面展示河西區(qū)推進科學教育階段性成果。河西區(qū)教育局相關負責同志介紹科學教育區(qū)域推進策略與實踐范式創(chuàng)新的有關成果；河西區(qū)教師發(fā)展中心教研員、北京師范大學天津附屬中學實驗員分別作實驗教學典型發(fā)言。天津市第四中學學生作為河西區(qū)中學自創(chuàng)實驗獲獎代表發(fā)言。此外，河西區(qū)5所中小學教師作實驗教學現(xiàn)場課觀摩展示。