中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）登錄“珠峰旗云教學通”平臺，點開對應的數(shù)字教材，播放統(tǒng)編語文一年級下冊《荷葉圓圓》一課的視頻，西藏那曲市第四小學語文教師劉曉璠熟練操作著，配合畫面，向?qū)W生們講述小蜻蜓落在荷葉上的輕盈動作。

“在實際課堂當中，各種游戲活動不僅能鞏固學生所學知識，還能給學生帶來更多的樂趣，提高學生的學習興趣與參與度?！眲原[表示，數(shù)字教材對鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師幫助很大，豐富且權(quán)威的數(shù)字教育資源方便了備課、授課，提升了教學成效。

這是近年來教材建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進國家通用語言在少數(shù)民族地區(qū)全面普及，助力西藏教育高質(zhì)量發(fā)展的縮影。

早在2019年，在西藏自治區(qū)教育廳的統(tǒng)籌規(guī)劃下，由人教社提供融國家課程教材、資源、工具、數(shù)據(jù)于一體化的人教數(shù)字教材在全區(qū)投入試用。2021年9月，西藏自治區(qū)電化教育館組織了“珠峰旗云平臺”核心數(shù)字資源規(guī)?；瘧镁€上培訓。自2022年起，西藏自治區(qū)教育廳通過“義務教育階段國家課程數(shù)字教材及應用服務項目”，構(gòu)建了基于少數(shù)民族地區(qū)定制化、數(shù)字化、智能化教育整體解決方案，將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源輸送至高海拔偏遠學校，并以系列培訓教研及調(diào)研活動為抓手，穩(wěn)步推進數(shù)字教材規(guī)模化應用工作。

西藏教育廳二級巡視員李志鵬表示，過去，西藏很多邊境縣、邊遠山區(qū)的教師因為外出培訓不方便，很難找到好用的學習資源?！叭缃瘢ㄟ^‘珠峰旗云平臺’上的數(shù)字教材，教師們能常態(tài)化使用數(shù)字資源教學，打破了地域限制，縮小了城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源普惠共享?！崩钪均i說。

人教社人教音數(shù)公司負責人龍正武介紹，人教社提供基礎(chǔ)性、科學性、權(quán)威性的數(shù)字教材及其配套資源，已覆蓋西藏自治區(qū)基礎(chǔ)教育全部學段。同時，為幫助西藏教師用好數(shù)字化教材，人教社搭建全區(qū)中小學數(shù)字教材規(guī)?；瘧皿w系，建立覆蓋西藏各地市的專家隊伍52人，建設(shè)應用實驗學校28所，組建覆蓋全區(qū)的線上線下技術(shù)支持服務團隊，構(gòu)建落地全區(qū)的數(shù)字資源應用培訓體系和服務體系，開展各級各類培訓和教研活動，參與教師達2萬余人。