中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 焦以璇）近日，由大中小學德育一體化國家教材建設重點研究基地主辦的“大中小學思想政治教育一體化：教材建設與發(fā)展研究學術研討會”在北京師范大學舉行。北京師范大學黨委常委、副校長汪明，教育部教材局課程規(guī)劃處處長李明，以及從事大中小學德育研究的40余位專家學者參會。

北京師范大學學術委員會主任、大中小學德育一體化國家教材建設重點研究基地主任韓震介紹了基地下一步研究建設的重點方向?；匚磥韺⑥D向戰(zhàn)略性、長遠性研究，尋求心理學和教育學等更多學科的介入，為教材一體化建設提供基礎理論和實證研究支撐，建立中國自主人才培養(yǎng)的教育主體性。

主旨報告環(huán)節(jié)，北京大學博雅講席教授顧海良認為思政課課程體系建設需與黨的理論創(chuàng)新同步推進，并且對高校思想政治理論課建設提出建設性意見。義務教育《道德與法治》教材編委會主任路建平指出，當前思政課教材建設已進入大中小學一體化階段且呈現出分段式推進、多層次互動和大格局構建三大特點。北京師范大學中國教育與社會發(fā)展研究院教授申繼亮指出，我國思政課程具有重視程度高、自主建設歷程長、內容覆蓋領域廣、時代特征明顯等特點，他認為思政課程應結合學生實際，強調邊用邊學。江蘇省教育科學研究所研究員成尚榮從教材觀的問題、教材建設中的第一性原則、生活德育三個方面分享了其對教材建設方面的思考。

在平行會場報告環(huán)節(jié)，思政教材領域的研究人員，教研員、大中小學一線教師以及基地的博士生代表分別結合自己的研究、教學與學習經歷，圍繞大中小學思想政治教育一體化教材建設的現狀、挑戰(zhàn)與機遇進行了匯報交流和討論探究。