陜西省大荔縣云棋小學(xué)為了踐行新課標(biāo)理念，積極探尋“研—教—學(xué)—評”一體化課堂教學(xué)策略，圍繞學(xué)校“啟智明德，知行合一”辦學(xué)理念，以生為本、銳意課改，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效數(shù)學(xué)課堂，促進學(xué)校扎實開展教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，從而實現(xiàn)教學(xué)評一體化，五育并舉齊發(fā)展。

教學(xué)評一致性是深化課堂改革的重要抓手，更是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵路徑。云棋小學(xué)自2020年推進深度學(xué)習(xí)課改項目以來，開展了以提升教師素養(yǎng)、提升學(xué)生素養(yǎng)、提升學(xué)校品質(zhì)為研修目標(biāo)，以單元備課、高效課堂、有效作業(yè)、綜合實踐、綜合評價為研修內(nèi)容，按照“領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)—全校培訓(xùn)—骨干先行—整體推進”的研修思路，走理念學(xué)習(xí)、集體研修、課改實踐、活動促進四融合研修途徑，從單學(xué)科實踐到全學(xué)科整體推進，扎實有序地開展研究，達(dá)成“一年啟動試點、兩年基本成型、三年定型深化”的校本研修規(guī)劃。

學(xué)校努力實現(xiàn)以評價促提升、以評價促發(fā)展的育人目標(biāo)。在評價教師方面，依托《云棋小學(xué)教師績效考核方案》，在“青藍(lán)工程”活動中，教師在“六流程十五關(guān)注點”課時研讀操作流程的指導(dǎo)中，形成了知識、能力、素養(yǎng)綜合提升的作業(yè)研修操作要領(lǐng)。從教師的師德、師能、成果三方面全面考核教師，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提升。

學(xué)校采用“階段性評價+總結(jié)性評價”相結(jié)合的方法綜合評估學(xué)生，形成了具有學(xué)校特色的“學(xué)思行知‘126’學(xué)生發(fā)展評價體系”。“1”即聚焦核心素養(yǎng)，以生為本評價核心理念；“2”即評價體現(xiàn)過程和結(jié)果、定量和定性相結(jié)合；“6”即堅持做到評價方式豐富化、評價維度多元化、評價主體多樣化、學(xué)習(xí)評價一體化、評價過程可視化、評價語言激勵化。

“五育五美”學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系以培養(yǎng)全面發(fā)展的“五好少年”為目標(biāo)，“五育五美”綜合素質(zhì)評估每月評估一次，與期末學(xué)業(yè)水平評估結(jié)合，最終成為對學(xué)生的總結(jié)性評估，從德智體美勞五個維度、家校社三個領(lǐng)域全面評價學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

在實施以評促學(xué)、以評促教中，學(xué)校聚焦課堂，分別設(shè)計出觀測學(xué)生核心素養(yǎng)的評價學(xué)習(xí)單和教師課堂教學(xué)行為觀測記錄評價單，讓評價體現(xiàn)在學(xué)生各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在教師上課的各項教學(xué)行為中。學(xué)校還聚焦評價與實踐類作業(yè)的深度融合，做優(yōu)四季課程，做到課程融合、作業(yè)融合、活動融合和評價融合，形成了“學(xué)思”行知課堂教學(xué)評體系。

學(xué)思行知課堂教學(xué)“三步曲”是以學(xué)定教，目標(biāo)篤定；當(dāng)堂檢測，形成能力；反饋評價，發(fā)展素養(yǎng)。課堂教學(xué)“六主張”提倡注重課堂的整體性、情境性、問題性、自主性、層次性、拓展性。

以評促學(xué)課改項目的實施，是云棋小學(xué)踐行新課標(biāo)理念的校本化體現(xiàn)。學(xué)校深度打磨研修了一套擁有云棋特色的以深度學(xué)習(xí)理念為主題、整體化設(shè)計為目標(biāo)的大單元研修規(guī)范化操作體系，并先后榮獲大荔縣校本研修五星級示范校、深度學(xué)習(xí)示范校、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝校、作業(yè)管理優(yōu)勝校等榮譽。

教師在探索評價中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)化教學(xué)方式、聚焦學(xué)生發(fā)展，扎實落實學(xué)科核心素養(yǎng)和立德樹人根本任務(wù)。學(xué)生在以評促學(xué)的生本課堂中學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂參與度高漲，自主探究能力增強，高階思維得以發(fā)展，綜合素養(yǎng)不斷提高，在省市縣各級各類活動中取得優(yōu)異成績。

未來，陜西省大荔縣云棋小學(xué)將在思考中實踐、在實踐中精進，持續(xù)推進“教學(xué)評一致性”主題教研，讓理念扎根課堂，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生。