為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入推進(jìn)資助育人，從“心”開(kāi)始，把“扶困”與“扶智”“扶困”與“扶志”相結(jié)合，陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞“五心”開(kāi)展資助育人活動(dòng)，為廣大學(xué)生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體搭建了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新，將感恩之心、遠(yuǎn)大夢(mèng)想和勵(lì)志精神與資助工作相結(jié)合，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活，切實(shí)推進(jìn)了學(xué)校資助育人工作的內(nèi)涵建設(shè)。

寬心：資助育人與誠(chéng)信教育相結(jié)合資困于情

學(xué)校結(jié)合誠(chéng)信教育月，學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信主題知識(shí)競(jìng)賽、誠(chéng)信考試小視頻征集、誠(chéng)信就業(yè)最美證件照、助學(xué)貸款誠(chéng)信還款海報(bào)征集等5類8項(xiàng)誠(chéng)信教育活動(dòng)，采用線上、線下相結(jié)合的方式進(jìn)行政策宣傳、主題教育，幫助受助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信做人的意識(shí)，培養(yǎng)他們正確的理想信念和高尚的道德情操。同時(shí)，深入挖掘考試、就業(yè)、助學(xué)貸款等工作承載的育人內(nèi)涵，在全院營(yíng)造誠(chéng)信感恩的文化氛圍和價(jià)值引領(lǐng)。

誠(chéng)心：資助育人與感恩教育相結(jié)合感恩于心

學(xué)校結(jié)合感恩教育并將其貫穿于資助育人的整個(gè)過(guò)程，持續(xù)組織開(kāi)展“感恩社會(huì)——敬老院愛(ài)老行動(dòng)”“感恩國(guó)家——咸陽(yáng)統(tǒng)一廣場(chǎng)撿垃圾活動(dòng)”“感恩老師——做遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生”“感恩父母家人——家書(shū)抵萬(wàn)金”等4類10多項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，體驗(yàn)了親情師生情的珍貴，也充分發(fā)揮朋輩群體的榜樣功能，引導(dǎo)學(xué)生做一名直面困難、自強(qiáng)不息、知恩圖報(bào)的大學(xué)生。

愛(ài)心：資助育人與愛(ài)心傳遞相結(jié)合善施于人

學(xué)校著力通過(guò)從受助到助人的實(shí)踐，教育引導(dǎo)學(xué)生懂得助人、回饋他人，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓愛(ài)心接力永不斷。在寒暑假期間，學(xué)生們積極主動(dòng)投入志愿者行列，為鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)、民族團(tuán)結(jié)、支教、關(guān)愛(ài)老人、關(guān)注留守兒童、黨史學(xué)習(xí)等貢獻(xiàn)自己的青春力量。每年都有多名學(xué)生受到社會(huì)各界表?yè)P(yáng)。愛(ài)心活動(dòng)對(duì)學(xué)生們不僅起到明顯的激勵(lì)作用，而且讓他們了解到給予的快樂(lè)，心里播種下了愛(ài)心的種子。

慧心：資助育人與勵(lì)志強(qiáng)能教育相結(jié)合強(qiáng)能于樂(lè)

學(xué)校通過(guò)主題團(tuán)日活動(dòng)、軍訓(xùn)、志愿者活動(dòng)、勞動(dòng)周教育，培育受助學(xué)生艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、砥礪前行的品質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)行開(kāi)門(mén)辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)家工藝品美術(shù)大師賀興文，開(kāi)創(chuàng)《麥稈畫(huà)制作》等傳統(tǒng)手工工藝課程，邀請(qǐng)校外專家定期舉辦臉譜、陶瓷等講座，現(xiàn)場(chǎng)教授制作過(guò)程。通過(guò)課堂主渠道、校外講座等形式，以浸潤(rùn)式、融入式、體驗(yàn)式的課程思政教育形式，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)困難學(xué)生成長(zhǎng)成才，切實(shí)發(fā)揮資助育人的工作實(shí)效。

憾心：資助育人與文化育人相結(jié)合勵(lì)志于行

學(xué)校持續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育工程“厚德育人工程”，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，連續(xù)多年舉辦大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、寢室文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、世界讀書(shū)日“‘悅’讀青春”系列活動(dòng)等，將傳統(tǒng)文化教育與資助育人相結(jié)合，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在接受物質(zhì)資助的同時(shí)，也能在文化育人的氛圍中接受身心熏陶，同時(shí)將知識(shí)內(nèi)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，引導(dǎo)他們以青春之我、奮斗之我、奉獻(xiàn)之我為民族復(fù)興鋪路搭橋。